만일 초등학교 입학 연령을 만5세로 낮추는 정책을 추진한다고 할 경우 찬성 및 반대에 대한 자신의 의견을 발달이론에 의해 제시하시오

소개글

만일 초등학교 입학 연령을 만5세로 낮추는 정책을 추진한다고 할 경우 찬성 및 반대에 대한 자신의 의견을 발달이론에 의해 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동에게 있어 초등학교 입학의 중요성
2. 정부에서 초등학교 입학 연령을 낮추고자 하는 이유
3. 발달이론에 의한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

어려워지고 교사도 제대로 역할을 못하게 되며 교육적 성과가 미비하게 되며 곧 이는 부모의 공교육에 대한 불신으로 나타나 오히려 출산에 대한 동기가 저하될 염려가 매우 높다. 따라서 맞벌이 부모의 부담을 줄이고, 발달측면에서 성숙된 아이가 초등학교에 입학하는 게 정당하고 국가적 예산 낭비를 줄이기 위해서는 초등학교 입학 연령을 만5세로 낮추는 정책에 대해 반대의 의견을 개진하는 바이다.
Ⅳ 참고문헌
- 조형숙외 “초등학교 입학연령 하향화 안에 대한 초등교사의 인식”, 유아교육학회, 2010
- 이유경, “초등학교 입학생에게 요구되는 학습자 특성에 대한 유치원 및 초등학교 교사의 지각”, 창원대, 2003
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011
- 임창재, “유아심리측정”, 학문사, 2000

키워드

만5세,   초등 입학연령,   발달이론,   초등 입학,   나이