보육교사의 자질 중 개인적 자질을 정리하고 예비 보육교사로서 이를 향상할 수 있는 방안을 제시

소개글

보육교사의 자질 중 개인적 자질을 정리하고 예비 보육교사로서 이를 향상할 수 있는 방안을 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육교사의 자질 중 개인적 자질
1) 영유아에 대한 사랑과 애정
2) 신체적, 정신적 건강
3) 성실하고 열정적인 태도
4) 원만한 인간관계
5) 자기발전을 위해 노력하는 자세

2. 예비 보육교사로서 이를 향상할 수 있는 방안
1) 영유아에 대한 사랑과 애정
2) 신체적, 정신적 건강
3) 성실하고 열정적인 태도
4) 원만한 인간관계
5) 자기발전을 위해 노력하는 자세

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

영아기부터 보육시설에서 하루의 대부분을 보내는 영유아가 증가하고 있다. 영유아에게 어머니의 역할을 대신하며 주요한 대안 애착의 대상이 되고 있는 보육교사의 역할의 중요성이 크게 부각되고 있다. 하루의 대부분을 보육교사와 지내며 종일 보육을 받는 영유아들에게 보육교사와의 애착은 어머니와의 애착과 더불어 영유아에게 매우 중요한 사회 심리적 환경이 된다. 따라서 종일 보육을 받는 영아의 사회 정서발달을 이해하기 위해서는 어머니나 보육교사 어느 한쪽의 애착관계만이 아닌 어머니와 보육교사에 대한 복합적인 애착을 고려해야한다. 최근 애착이론가들은 영유아의 애착형성은 위계적인 것이 아니며 영유아가 다양한 양육맥락에서 각 양육자와 어떠한 개별적인 상호작용을 경험하였는지에 따라 독립적인 애착관계의 질이 결정된다는 점을 지적하고 있다. 특히 종일 보육을 받는 영유아들이 증가하면서, 보육시설에서 영유아의 사회적 유능성과 보육교사의 애착과의 관계를 밝힌 연구들을 살펴보면, 보육교사와 어떤 애착관계를 맺느냐에 따라 영유아의 사회성 발달이 달라지며, 어머니와의 애착과는 독립적으로 형성된 보육교사와의 애착관계는 어머니와의 불안정 애착에서 오는 발달의 부정적 영향을 보상할 수 있을 것이라 제안하고 있다. 어머니와의 애착이 안정적으로 형성된 경우에는 보육교사에 대한 안정애착이 부가되어 더욱 긍정적인 사회 정서적 발달을 기대할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 자질 중 개인적 자질을 정리하고 예비 보육교사로서 이를 향상할 수 있는 방안을 제시해 보았다. 보육교사의 개인적 자질의 질적 향상을 위해서는 첫째, 보수교육 시 전문적 자질 교육뿐 아니라 개인적 자질에 대한 인성적 교육이 반드시 필요하며 보육교사의 역할 중 영유아와의 애착관계 형성을 강조한 보육교사교육이 필요하다. 둘째, 보육교사의 장시간의 근무시간은 보육교사의 소진을 가져오므로 휴식시간을 보장하고 필요시 대체해 줄 수 있는 담임을 맡지 않은 예비교사의 배치가 있어야 할 것이다. 셋째, 보육교사들은 영유아 보육 외에 각종 문서정리 등 잡무양이 많고 처리할 시간적 여유가 없으므로 근무환경개선이 필요하다고 사료된다.
참고문헌
김경혜.(2004). 『영유아 보육론』. 양서원.
백혜리.(2008). 『보육교사론』. 동문사.
서영숙 .김경혜(2004). 『영유아보육론』. 양서원.
공진이(2010). 영유아보육시설 교사들의 직무만족도에 관한 연구. 한성대학교 석사학위 논문.

키워드

보육교사,   자질,   개인적 자질,   예비보육교사,   향상방안