목차
1. 서론
2. 본론
1) 문제 행동의 요인
2) 사례 및 행동수정기법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
1) 문제 행동의 요인
2) 사례 및 행동수정기법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
마지막으로 문제 행동이 나타난 영유아라면, 유치원 등에서 배운 것들이 해당 장소에서만 그치지 않게 지속적으로 수정을 돕는 것이 필요하다. 또한 꾸준한 운동, 식단을 조절하여 영유아의 건강에도 신경을 기울여야 한다. 신체적, 정신적 건강이 건전한 인격 도야에 긍정적 영향을 미치기 때문이다.
3. 결론
전국적으로 맞벌이 가정환경이 많아지는 추세이다. 맞벌이 가정이 아닐지라도 대부분의 영유아는 일정 나이가 되면 어린이집, 유치원을 다니는 경우가 많으며 영유아기의 대부분은 그곳에서 사회화 과정을 거치게 된다. 따라서 가정에서 부모의 역할만큼 교사의 역할도 중요하다고 생각한다.
문제 행동이 당장의 부모의 양육과 교사의 지도에 영향을 미치는 것만 아니라 영유아기를 거쳐 학령기에 접어들면서 심각해지고, 안정적인 삶을 영위하는데 문제가 있을 수 있다. 그만큼 부모와 교사가 문제 행동을 가능한 빨리 인지하고 영유아의 행동을 바르게 수정하기 위해 노력을 기울일 필요가 있다. 그렇다면 영유아의 권리를 존중하면서 짧은 시간 안에 좋은 효과를 거둘 수 있을 것이다. 뿐만 아니라 적절한 지도는 영유아의 주도성, 성격 형성, 생활 습관의 변화, 사회적 성장에 있어 필수적인 것이라 생각된다.
4. 출처 및 참고문헌
이은정, \"유아교사의 영유아권리인식과 문제행동인식 및 문제행동지도 전략 간의 관계 연구\", 서울:중앙대학교 교육대학원, 2016.
이춘영, \"보육교사의 인권 및 긍정적 행동지원에 대한 인식과 영유아 문제행동지도 역량강화를 위한 인권중심 긍정적 행동지원 교육 프로그램 개발\", 용인:강남대학교 교육대학원, 2019.
3. 결론
전국적으로 맞벌이 가정환경이 많아지는 추세이다. 맞벌이 가정이 아닐지라도 대부분의 영유아는 일정 나이가 되면 어린이집, 유치원을 다니는 경우가 많으며 영유아기의 대부분은 그곳에서 사회화 과정을 거치게 된다. 따라서 가정에서 부모의 역할만큼 교사의 역할도 중요하다고 생각한다.
문제 행동이 당장의 부모의 양육과 교사의 지도에 영향을 미치는 것만 아니라 영유아기를 거쳐 학령기에 접어들면서 심각해지고, 안정적인 삶을 영위하는데 문제가 있을 수 있다. 그만큼 부모와 교사가 문제 행동을 가능한 빨리 인지하고 영유아의 행동을 바르게 수정하기 위해 노력을 기울일 필요가 있다. 그렇다면 영유아의 권리를 존중하면서 짧은 시간 안에 좋은 효과를 거둘 수 있을 것이다. 뿐만 아니라 적절한 지도는 영유아의 주도성, 성격 형성, 생활 습관의 변화, 사회적 성장에 있어 필수적인 것이라 생각된다.
4. 출처 및 참고문헌
이은정, \"유아교사의 영유아권리인식과 문제행동인식 및 문제행동지도 전략 간의 관계 연구\", 서울:중앙대학교 교육대학원, 2016.
이춘영, \"보육교사의 인권 및 긍정적 행동지원에 대한 인식과 영유아 문제행동지도 역량강화를 위한 인권중심 긍정적 행동지원 교육 프로그램 개발\", 용인:강남대학교 교육대학원, 2019.
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