응집장치의 종류 중 하나를 선택하여 기술하고 한국어 교육에서 어떻게 가르칠 수 있을지 논하시오

소개글

응집장치의 종류 중 하나를 선택하여 기술하고 한국어 교육에서 어떻게 가르칠 수 있을지 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

기가 더 쉽고, 큰 사
고로 연결되지 않습니다.)
☞ 이 도로 표지판은 운전자에게 차를 천천히 운행할 것을 요청하고 있다. 만일 ‘해석’과
같은 표지가 붙어 있다면, 차를 운전 중인 운전자에게는 부적절한 표지판이 될 것이다.
Ⅲ.결론
앞에서 언급했듯이 응집성은 텍스트를 텍스트답게 만들어주는 가장 중요한 요소이기 때문에 한 국어 학습자들에게 더 적극적으로 교육되어야 하고 학습자 담화 내의 응집성은 정확하게 평가될 수 있어야 한다. 이를 위해서는 한국어교육 내에서 응집성 개념에 대해 보다 더 활발한 논의가 필요할 것이다.
Ⅳ.참고문헌 또는 참고자료 기재
(2007 중학교 교육과정 해설Ⅱ, p.147)
한국어교육 연구에서의 응집성(coherence) 개념에 대한 고찰, 이선영, 고려대학교, 국제한국어교육학회.

키워드

응집장치,   한국어 교육,   응집성,   화용론