인지주의 이론을 평생교육에 현장에 활용한다면 어떻게 할 것인지 그 방법에 대해 생각해 보시오

소개글

인지주의 이론을 평생교육에 현장에 활용한다면 어떻게 할 것인지 그 방법에 대해 생각해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 인지주의 이론

2. 인지주의 이론을 평생교육에 현장에 활용한다면

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

습론에서 주된 초점이 되는 것은 경험을 통한 학습 과정이 ‘어떻게’ 이루어지고 있는 지다. 특히 이러한 변화에 대해서는 개별 주체가 겪는 학습의 과정에 초점을 맞추어 접근하고 있으며, 주체가 앎을 구성해가는 방법 측면에 대한 분석이 이루어지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인지주의 이론을 평생교육에 현장에 활용한다면 어떻게 할 것인지 그 방법에 대해 서술해 보았다. 인간 행동의 변화는 교육과 학습에 있다. 교육과 학습은 환경에 많은 지배를 받는다. 보고 듣고 느끼는 것이 인간의 사고를 만들고 그 사고가 환경을 만들기 때문이다. 교육은 시대의 변화에 따라 사회적 요구도 변하면서 다양하게 변천해 왔다. 환경에 대한 교육도 마찬가지이다. 패러다임의 변화에 따라 초기 자연보호, 환경미화에서 공해 문제, 수질오염, 토양 오염 등의 문제 해결과 암기나 지식위주의 교육, 제공자 중심의 교육에서 지금은 생태학적 사고와 생태계에 대한 이해가 심화되면서 자연과 인간의 공존, 지속가능성, 역량 강화, 학습자 중심으로의 교육으로 바뀌어 가고 있는 것이다. 즉 인간중심적 사고에서 생태학적 관점으로 생태계 속에 있는 인간을 이해하고 생물다양성과 생명의 소중함을 인정하며 함께 나아가고자 하고 있는 것이다.
참고문헌
권대훈. 교육심리학의 이론과 실제. 학지사. 2006.
이정모, 『인지과학 과거-현재-미래』, 2010, 학지사.
송영경(2012). 평생학습사회를 위한 교육심리학의 이해. 교육아카데미.
문웅열(2012). 인지적 정보처리이론을 응용한 고전소설 기본학습 요소 교수· 학습 방안. 경북대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

인지,   인지이론,   인지주의,   평생교육,   현장,   활용,   활용방법