복지교육의 이념

소개글

복지교육의 이념에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 인간의 존엄과 인권의 확인

II. 자립교육

III. 자기의 생활점검

IV. 다른 사람에 대한 관심

V. 문제발견

VI. 문제의 공유

VII. 문제해결을 위한 지식과 기술의 습득

VIII. 문제해결을 위한 협동활동

IX. 복지서비스의 요구

X. 문제해결을 위한 자기노력

* 참고문헌

본문내용

문제가 있다면 다른 사람의 도움을 받는 것이 당연하다는 것과 타인에게 문제가 생기면 내가 힘을 보태는 것이 당연하다는 마음을 갖도록 가르치는 것이다. 거기서부터 타인에 대한 관심이 생겨나는 것이다.
V. 문제해결을 위한 지식과 기술의 습득
문제가 공유된다면 다음으로 문제해결을 위해 필요한 지식을 습득하고, 문제해결에 필요한 기술을 연마해야 한다. 사회복지의 여러 가지 제도를 이해하고, 점자나 수화, 개호기술 등의 실습교육이 필요해진다.
사회복지의 영위는 최종적으로 기술대계를 세우는 것으로써 구체적인 기술교육에 따라 이해되어야 한다.
VIII. 문제해결을 위한 협동활동
여기에서 생기는 중요한 교육과제는 자발성과 행동력이다. 문제가 생기면 그것을 스스로 해결하는 의욕을 가르쳐야 한다. 동시에 그것을 이해하고, 생각하는 것 뿐 아니라, 곧바로 행동으로 옮기는 자세도 배양해야 한다. 따라서 복지교육은 많은 경우 실제 행동에 따라 배우는 부분이 많다. 또한 아동 및 학생자신이 기획하고, 행동하는 부분도 당연히 많아진다.
IX. 복지서비스의 요구
VIII 이외에 복지서비스의 기본적인 책임자가 정부이거나 자치단체이거나 간에 여기에 문제제기를 하고 복지서비스를 요구하는 자질과 복지의 \'권리성\'을 이해하는 것이 필요하다.
이상과 같이 다면적 교육과제에 주로 구체적인 사회복지문제를 소재로 하는 집중적, 의식적으로 대처하는 것에 따라 \'복지인\'의 육성은 가능해지고, 현대를 살아가는데 적합한 인격이 육성된다.
X. 문제해결을 위한 자기노력
사람이 살아가는 생의 과정에서 어떤 문제가 발생했을 때 그 문제해결을 위한 본인의 노력이 중요하다.
이를 위해서는 인내력을 배양해서 자신 스스로 문제를 풀어나가도록 지도하고 이끌어 주는 것이 복지교육의 중요한 과제이다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010

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사회복지실천,   사회복지실천기술