목차
I. 서 론
II. 본 론
1. 다문화의 개념
2. 우리나라의 다문화 사회 현황
3. 우리나라에서 다문화 인권에 관련된 문제
4. 다문화 인권 문제를 해결하기 위한 대응방법
III. 결 론
참고문헌
II. 본 론
1. 다문화의 개념
2. 우리나라의 다문화 사회 현황
3. 우리나라에서 다문화 인권에 관련된 문제
4. 다문화 인권 문제를 해결하기 위한 대응방법
III. 결 론
참고문헌
본문내용
고부갈등의 정도는 시어머니와 동거할 때 가장 크게 나타나며, 거주단위를 따로 할 때 감소하는 경향이 있다 구정화, 박윤경, 설규주, 다문화교육의 이해와 실천, 정민사, 2018, p.127.
. 고부관계 문제는 가족 내에서 갖고 있는 교유의 문제로 외국인 며느리를 가진 다문화가족이라고 예외가 될 수 없다. 특히, 다문화가족의 경우 여성결혼이민자뿐만 아니라 외국인 며느리를 가진 한국인 시어머니, 그리고 지역주민에게도 새로운 관계성의 구축과 낯선 문화의 통합과 흡수 등의 과제가 요구된다. 앞으로 정부 주도적인 다문화가족 지원뿐만 아니라, 보다 지역사회를 기반으로 하고 지역사회인과 더불어 살아갈 수 있는 진정한 다문화사회 만들기 방법들이 모색될 필요가 있고, 이러한 탐색은 결과적으로 다문화가족에 대한 사회적 편견과 차별의 완화 및 그들의 정서적 안정감과 사회적 수용감을 증진시키는 데 기여할 것이다.
III. 결 론
다문화가정의 주요정책에서 문제점은 정책의 대부분이 한국인 중심의 동화정책이라는 점이다. 즉, 우리나라의 다문화가정관련 정책 목표들은 외국인 및 이주민이 한국 고유의 사회및 문화에 다문화가정이 적응하는 것을 지원하는 데 초점을 두고 있다. 본래 다문화 정책은 한국사회 내에서 다양한 문화를 주류 문화로 흡수시키거나 동화시키지 않고, 소수단의 차이와 자율성, 개성 등을 존중하여 그 차이가 실현될 수 있도록 프로그램이나 지원하는 법률 등을 의미한다.
이에 다문화 정책은 원천적으로 다중 국적을 수용하고 많은 소수 민족의 언어 보존을 위해 정부에서 매체나 교육과정을 통해 소수집단의 적응을 지원해야 한다. 또한 정부는 다양한 소수 문화가 유지 및 보존될 수 있도록 문화 행사를 촉진하고 지원하는 등의 적극적인 의미를 가지게 된다. 하지만 실제로 한국의 다문화 정책은 이주민과 외국인, 그리고 그 가족들을 한국 사회의 일부로 통합시키는 데 초점을 두고 있고, 이주민 등이 가지고 있는 자국의 다문화 수용도를 향상시키는데 데에 소홀하여 이를 개선할 필요가 있다.
향후에도 국제결혼이 확대됨에 따라 우리사회 다문화 가족 또한 날로 증가되고 있다 할 것이다. 그러나 다문화가족은 앞서 언급한 바와 같이 여러 문제로 고통받을 수 있는바, 정부에서는 더욱 다각적인 방법으로 다문화가정의 정상화를 위해 노력할 필요가 있다는 생각이 든다.
참고문헌
권금상, 김성일, 선우현 외, 다문화사회의 이해, 태영출판사, 2017, p.233.
구정화, 박윤경, 설규주, 다문화교육의 이해와 실천, 정민사, 2018, p.122.
김경식 외, 다문화사회와 다문화교육, 신정, 2017, p.70.
김한길, 한국의 다문화교육정책 문서에 나타난 다문화교육 성격의 변화 양상 분석, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 2017.
김현미, 결혼여성이민자의 문화적 역량 증진을 위한 다문화 사회복지실천 방안 연구, 동국대학교 대학원 박사학위논문, 2018.
정민승, 이해주, 모경환, 차윤경, 다문화교육론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
통계청, 다문화 인구동태 통계 전체, 2018.
. 고부관계 문제는 가족 내에서 갖고 있는 교유의 문제로 외국인 며느리를 가진 다문화가족이라고 예외가 될 수 없다. 특히, 다문화가족의 경우 여성결혼이민자뿐만 아니라 외국인 며느리를 가진 한국인 시어머니, 그리고 지역주민에게도 새로운 관계성의 구축과 낯선 문화의 통합과 흡수 등의 과제가 요구된다. 앞으로 정부 주도적인 다문화가족 지원뿐만 아니라, 보다 지역사회를 기반으로 하고 지역사회인과 더불어 살아갈 수 있는 진정한 다문화사회 만들기 방법들이 모색될 필요가 있고, 이러한 탐색은 결과적으로 다문화가족에 대한 사회적 편견과 차별의 완화 및 그들의 정서적 안정감과 사회적 수용감을 증진시키는 데 기여할 것이다.
III. 결 론
다문화가정의 주요정책에서 문제점은 정책의 대부분이 한국인 중심의 동화정책이라는 점이다. 즉, 우리나라의 다문화가정관련 정책 목표들은 외국인 및 이주민이 한국 고유의 사회및 문화에 다문화가정이 적응하는 것을 지원하는 데 초점을 두고 있다. 본래 다문화 정책은 한국사회 내에서 다양한 문화를 주류 문화로 흡수시키거나 동화시키지 않고, 소수단의 차이와 자율성, 개성 등을 존중하여 그 차이가 실현될 수 있도록 프로그램이나 지원하는 법률 등을 의미한다.
이에 다문화 정책은 원천적으로 다중 국적을 수용하고 많은 소수 민족의 언어 보존을 위해 정부에서 매체나 교육과정을 통해 소수집단의 적응을 지원해야 한다. 또한 정부는 다양한 소수 문화가 유지 및 보존될 수 있도록 문화 행사를 촉진하고 지원하는 등의 적극적인 의미를 가지게 된다. 하지만 실제로 한국의 다문화 정책은 이주민과 외국인, 그리고 그 가족들을 한국 사회의 일부로 통합시키는 데 초점을 두고 있고, 이주민 등이 가지고 있는 자국의 다문화 수용도를 향상시키는데 데에 소홀하여 이를 개선할 필요가 있다.
향후에도 국제결혼이 확대됨에 따라 우리사회 다문화 가족 또한 날로 증가되고 있다 할 것이다. 그러나 다문화가족은 앞서 언급한 바와 같이 여러 문제로 고통받을 수 있는바, 정부에서는 더욱 다각적인 방법으로 다문화가정의 정상화를 위해 노력할 필요가 있다는 생각이 든다.
참고문헌
권금상, 김성일, 선우현 외, 다문화사회의 이해, 태영출판사, 2017, p.233.
구정화, 박윤경, 설규주, 다문화교육의 이해와 실천, 정민사, 2018, p.122.
김경식 외, 다문화사회와 다문화교육, 신정, 2017, p.70.
김한길, 한국의 다문화교육정책 문서에 나타난 다문화교육 성격의 변화 양상 분석, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 2017.
김현미, 결혼여성이민자의 문화적 역량 증진을 위한 다문화 사회복지실천 방안 연구, 동국대학교 대학원 박사학위논문, 2018.
정민승, 이해주, 모경환, 차윤경, 다문화교육론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
통계청, 다문화 인구동태 통계 전체, 2018.
추천자료
사회복지와인권3공통다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰시오.
[2020 사회복지와인권 3공통][출처표기] 다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰시오. ...
[사회복지학과] 사회복지 = 사회복지와인권 = 다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰시오
(사회복지와인권) 다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰시오. 첫째, 다문화의 개념을 ...
[사회복지학과] [방통대 사회복지 3학년 사회복지와 인권 공통] 다문화 사회 속 인권의 문제...
[방통대 사회복지 3학년 사회복지와 인권 공통] 다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰...
[방통대 사회복지 3학년 사회복지와 인권 공통] 다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰...
[사회복지와인권 공통] 다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을 쓰시오
소개글