아동미술 ) 표준보육과정에 따른 0-2세 아동미술교사 역할에 대해 서술하시오

소개글

아동미술 ) 표준보육과정에 따른 0-2세 아동미술교사 역할에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌

본문내용

아동들의 풍부한 상상력과 잠재력을 개발하는 데 도움이 될 수 있으며 그에 대한 피드백을 해줄 수 있을 것이다.
아동을 대상으로 하는 미술교육은 아동의 주된 교육이 아닐 수도 있지만 각 연령별 발달특성이나 발달수준을 고려하여 교육 활동의 범위에서 다양한 경험을 통해 아동의 능력개발에 도움을 줄 필요가 있다. 아동이 적극적으로 미술적 기능과 통찰력을 발달시킴으로써 아동이 풍부한 상상력과 창의력을 기반으로 성장할 수 있도록 도움을 줄 수 있는 것이다.
3.결론
자신을 감정이나 느낌을 적극적으로 표현할 수 있는 방법의 하나는 아동미술이라고 할 수 있다. 아동미술은 성인과 다른 표현양상을 가지고 있는 아동의 표현 욕구를 잘 설명할 수 있으며, 이를 통해 아동의 신체적, 인지적 발달 등에 도움을 줄 수 있는 중요한 요소다. 따라서 각 성장단계에 맞는 적절한 미술교육을 통해 아동이 발달에 긍정적인 영향을 받을 수 있도록 하는 것이 중요하며 건강한 자아개념을 확립할 수 있도록 도움을 줄 수 있다.
이처럼 아동미술은 다양한 예술적 경험을 통해 아동의 삶의 질을 향상시키는 데 크게 이바지하고 하고 있으며, 아동이 발달단계에 따른 적절한 미술교육을 받음으로써 창의적이고 풍부한 상상력을 기반으로 성장할 수 있으며 잠재력을 발견할 수 있다. 따라서 교사의 경우 인내심을 통해 아동이 자연스럽게 자신들의 욕구를 표현할 수 있도록 허용해야 하며, 과한 표현을 한다고 하더라도 이에 대해 부정적인 표현이나 거부감을 드러내지 않음으로써 아동들이 미술적 기능이나 능력을 발달시킬 수 있도록 도움을 줄 필요가 있다. 더불어 각 아동별로 발달특성이나 흥미 및 요구의 차이가 있음을 이해하고 각 상황에 맞는 융통성을 통해 아동별 적절한 대처능력도 갖추고 있어야 한다. 교사의 교육방향과 다른 욕구를 가지고 있을 때 적절한 대처를 통해 교사의 목표와 아동의 요구를 만족시킬 수 있도록 노력해야 한다. 더불어 독창적인 표현이나 다양한 아동들의 표현을 이해하고 받아들일 수 있는 개방적인 태도를 통해 자유롭게 아동들이 자유롭게 표현할 수 있도록 하여 긍정적인 자아개념에 도움을 주어야 할 것이다. 아동의 경우 미술교육 외 다른 교육과정이 함께 이루어지기 때문에 교사들 간의 원활한 대인관계는 아동을 이해하고 상황에 맞는 대처 행동을 하는 데 도움을 줄 수 있으므로 이 또한 아동을 이해하고 포용하는 것만큼 아동미술교육에 있어서 중요한 요소로 작용할 수 있을 것이다.
무엇보다 아동의 미술발달단계에 대한 기본적인 지식을 보유하고 있는 것이 중요하며 표준교육과 누리과정에 대한 이해도를 가지고 있어야 적절한 범주의 교육을 시행할 수 있으며 아동에게 필요로 하는 교육이 무엇인지에 대해 정리하고 계획을 세울 수 있을 것이다. 따라서, 교사 또한 항상 배움의 자세를 통해 올바른 교수 방법이 무엇인지에 대해 고민하고 또 연구할 필요가 있다.
4.참고문헌
1) 김순희. \"미술의 요소와 미술의 원리에 근거한 만 2세 표준보육과정 교사용 지도서 분석\" VOL.- NO.- (2017)
2) 아동미술 교재

키워드

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