원격교육론

소개글

원격교육론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육기관 문제점
2. 원격교육기관 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료

본문내용

적으로 시작했을지라도 자기주도 학습능력을 갖추고 있지 않은 학습자는 곧 해당 강좌를 포기하게 될 것이다. 따라서 학습자들의 기본적인 자기조절능력을 사전에 미리 진단해서 수업을 적응해갈 수 있게 제도와 프로그램을 개발하는 것이 필요하다.
둘째, 이러닝 교육을 효과적으로 진행하기 위해서는 수업의 전, 중, 후로 나누어서 다양한 관리 전략을 필요로 한다. 이러닝 강좌에 참여하는 학습자를 포함하여 모든 관리자들에게 이러닝 교육의 특성에 대해 확실한 이해를 바탕으로 하는 수업을 진행해서 보다 효과적인 결과를 이루어낼 수 있기 때문이다.
셋째, 원격기관에서는 메일, 게시판, 대화방 등을 통해서 교수자와 학습자간의 혹은 학습자와 학습자간의 상호작용 활동이 활발하게 일어나고 있지만, 학습자에 비해서 교수자의 인력이 부족한 상황이므로 학생들 관리가 실제로 매우 어려운 상황이다. 이를 위해서 좀 더 많은 교수자의 확보와 함께 학습자간의 상호 작용을 더욱 활발히 도울 수 있는 프로그램이 개발도 중요할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상으로 원격교육기관에서 이러닝 강좌의 질적 제고와 효과성 향상을 위한 다양한 방안에 대해 살펴보았다. 원격교육기관의 끊임없는 개선과 이러닝 교육 학습자들의 인식 개선을 통해 이러닝 교육은 더욱 다양화 및 맞춤화 될 수 있을 것이며, 점차적으로 학습효과와 만족도 또한 증진될 것으로 기대해본다.
Ⅳ. 참고자료
- 이주희. 사이버대학의 질관리를 위한 핵심영역과 평가항목 규명. 이화여자대학교대학원 박사학위논문. 2004
- 정영란 외 사이버대학 운영현황 분석 및 질관리 방안 연구. 한국교육학술정보원. 2010

키워드

평생교육사,   레포트,   과제