평생 교육론

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평생 교육론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 노인교육의 효과
2) 노인교육의 문제점
3) 노인교육 관련 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

하고 맞춤형 회원 관리를 행하며, 무제한 취업 정보를 제공할 예정이다. 더불어 재교육 등의 교육 서비스를 바탕으로 하여 노인 인구의 성공적인 재취업을 적극적으로 지원하게 될 예정이다.
‘야놀자 평생교육원’ 김태현 원장은 \"노인취업교육센터 지정으로 인하여 중장년층에게 보다 많은 교육의 혜택과 기회를 제공할 수 있게 됐다\"며 \"야놀자가 그간 쌓아온 커리어 및 교육의 노하우를 바탕으로 하여 중장년층들에게 적합한 일자리를 찾아줌은 물론, 사회적 일자리 창출의 확대로 이어질 것을 희망 한다\"며 그의 뜻을 전했다고 한다.
Ⅲ. 결론
생활수준의 향상과 평균수명의 증가, 노인의 자기계발에 대한 욕구의 증가 등으로 인하여 노인들 스스로 느끼는 학습에 대한 욕구가 점차적으로 상승하고 있는 실정이다. 더불어 그들이 원하는 교육의 형태 또한 다양해지는 경향을 보이고 있다. 오늘 날의 ‘교육’이 개념은 일생의 초반에 편중되는 것이 아닌, 일생을 통한 생애학습의 지속적인 과정으로 간주되는 경향을 보이고 있으므로, 노인의 교육 또한 취미 수준이 아닌 교육의 수준이 될 수 있어야 한다고 생각한다. 이는 생애발달상의 변화나 과제에 대응하기 위하여, 생애의 특정한 단계나 과정과 관련되는 상이한 심리학적, 개인적, 또는 가정적 및 직업적인 과제들을 보다 효율적으로 학습하기 위해 필수적인 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김한별 저. 평생교육론. 학지사. 2014.02.25.
2. 최운실 저. 노인교육론. 양서원. 2017.02.10.
3. EBN. 차은지 기자. 야놀자 평생교육원, 노인취업교육센터로 공식 지정. 2017.4.17.

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