지적장애아동과 상담을 하다 가정 내 폭행(자녀에 대한 부모의 폭행)이 일어나고 있는 것을 알게 되었습니다

소개글

지적장애아동과 상담을 하다 가정 내 폭행(자녀에 대한 부모의 폭행)이 일어나고 있는 것을 알게 되었습니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동과 상담 사례를 설정(가정상황)
2. 클라이언트의 서비스 원조과정에서 비밀보장이 절대적이지 못할 상황을 기술하기
3. 지적장애아동과 상담을 하다 가정 내 폭행(자녀에 대한 부모의 폭행)이 일어나고 있는 것을 알게 되었을 때, 어떠한 절차로 상담을 진행해야 할지 자신의 의견과 함께 논리적으로 전개

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

둘 수 있어야 한다. 상황이 여의치 않다면 제 3자로 하여금 상담과정을 관찰토록 하여 증인을 남겨놓아야 한다.
둘째. 사회복지사는 최대한 허용적이고 개방적인 분위기를 조성하여 지적장애아동이 가정에서 어떤 피해를 받았는지를 터놓고 말을 할 수 있도록 유도할 수 있어야 하겠다.
셋째. 모든 사실관계를 증거로 남겨놓은 후, 사회복지사는 기관 및 슈퍼바이저에게 연락을 취하여 어떻게 대처할 것인가를 논하는 한편, 즉각적으로 유관기관에 이를 신고할 수 있어야 하겠다. 아울러 지적장애아동이 가정폭력에 노출되지 않도록 아동관련 기관에 지적장애아동을 입소시킬 수 있는지를 알아봐야 한다.
넷째. 유관기관의 조사결과 아동학대가 아니라면 지적장애아동이 귀가할 수 있도록 하고, 아동학대로 판정된다면 지적장애아동을 아동의 가정에서 분리하고 추후 상담을 지속해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
비밀보장의 원칙 준수 때문에 우리나라 일부 사회복지사는 오히려 현행법을 위반하는 범법자가 되고 있다고 생각한다. 따라서 사회복지사는 자신의 역할과 의무 뿐만 아니라 관련 현행법도 숙지할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천론 최해경 저 | 학지사 | 2017.08.30.

키워드

지적장애아동