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소개글

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목차

장애영재아동의 정의
장애영재아동의 판별기준
장애영재아동의 특성
장애영재아동의 사례
장애영재아동 중재 프로그램
문제점 & 시사점

본문내용

장애를 하나 혹은 중복으로 가지고 있음에도 불구하고 높은 수행 능력을 보이는 특별한 잠재력을 가지고 있는 사람

일반학생 중 영재아동의 비율 < 장애아동 중 장애영재아동의 비율

→ 장애영재아동에 대한 인식 필요
→ 우리가 장애영재아동에게 무엇을 해줄 수 있는지 생각해야 함
(ex. 중재프로그램 마련, 제도적인 지원)

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