영재아동을 위한 복지 서비스 - 영재와 영재교육 및 영재아동을 위한 복지

소개글

영재아동을 위한 복지 서비스 - 영재와 영재교육 및 영재아동을 위한 복지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 영재와 영재교육
　1. 영재와 영재교육
　2. 영재의 정의
　3. 영재교육

Ⅱ. 영재아동을 위한 복지
　1. 한국영재교육 및 복지 현황
　2. 가정

참고문헌

본문내용

관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다. [개정 2005.12.7] [시행일 2006.12.8]
Ⅱ. 영재아동을 위한 복지
1. 한국영재교육 및 복지 현황
- 도입 배경
: 미국과 유럽 등의 주요 선진 국가들이 이미 오래전부터 영재교육에 관해 집중적인 연구를 해 오고 있는 동안 우리나라의 교육은 많은 학생들에게 교육의 혜택을 주어야 한다는 당면 목표 달성에 힘을 쏟느라고 영재교육에 대하여 보인 관심의 정도는 미미한 실정이었음
: 그러나 중고교 평준화 정책으로 하향평준화가 이루어지고，이의 보완책으로 교육의 수월성 추구를 위해 영재교육이 필요하다고 인식되었음
: 따라서 1982년 6월부터 영재교육 종합 방안 추진이 구체화된바 1983년 3월 경기도 과학관 부실 과학 고등학교가 한국 최초의 영재교육기관으로 문을 열게 되었음
1) 특수목적 고등학교
: 시도의 과학고，외국어고，예술고，체육고
2) 과학영재교육원
: 1998년 과학시술부의 지원 하에 9개 대학교에서 시행
→ 2005년 6월 전국 23개 대학교에 초중학생을 대상으로 방학 혹은 주말마다 수학과 과학과목의 심화과정을 교육
3) 부산영재고등학교
: 기존의 부산과학고등학교가 개칭 2003년
: 수학，과학 비중 60-70%，기본선택과 심화선택(대학수준)
※ 영재아동에게 발생가능한 문제점과 해결방안
- 기존의 영재교육 - 영재교육프로그램，영재교과과정개발，영재선발과 판별의 중요성
→ 인지적 측면
- 정의적 측면의 필요성
- 정서사회적 특성에 대한 연구
① 인지적 정서적으로 매우 안정적，적응에 어려움이 없음
- Terman
: 영재 종단적 연구 영재의 정서사회적인 먼 긍정적 평가
② 영재의 독특한 옥구와 문제가 있어서 이를 위한 특별한 교육이나 조치가 필요함
- 정서적 취약성
: 정규학교교육이 영재아의 요구 충족시켜주지 못하기 때문에 지적，정서적，신체적 불균형(홀링위스), 영재 정서 사회적으로 더욱민감, 적응문제에 더 큰 영향을 받기 쉬움
→ 영재아가 정서사회적인 환경적 자극에 적절하게 대처못할 경우 잠재력을 제대로 발휘할 수 없음, 국가적 손실
- 영재의 정서 사회적 발달연구의 중요성이 영재아동의 복지와 관련 : 영재아동의 정서사회적 영역이 영재의 인지적 성취에 영향을 미치기 때문
- ex) 미성취영재
: 자신의 잠재력을 능력만큼 발휘하지 못하는 이유 중 하나로서 정서 사회적 취약성
- Rimm
: 영재의 정서적 취약성과 낮은 자존감 ← 지속적인 부모의 관심，교사의 배려，상담 필요
- ex) 고등영재 지능지수 175 이상 자살， 외톨이
- 영재상담의 목표
① 영재성과 관련된 모든 교육적 심리적 문제에 대해 부모와 학생들에게 진단적인 정보，상담，생활지도를 제공
② 영재아동의 행동장애를 발견한 교사들에게 정규수업안에서 차별적인 취급을 계획할 수 있도록 도움을 줌
③ 영재자녀나 영재교육에 관심이 있는 부모들에게 영재교육 관련된 정보를 제공
④ 영재교사 또는 영재교육전문가들을 위한 세미나와 연수과정
⑤ 아동상담 전문가 및 아동상담센터，소아과의사들과 관계를 유지하며 정보를 제공
- 영재상담의 과정
: 영재판별 후 영재 면담，심리검사，상담，사례를 문서화하여 포트폴리오 작성을 유도
2. 가정
- 영재성은 인류모두에게 이익이 되도록 이를 개발할 의무를 개인과 사회 모두가 가져야 부모와 교사 인식
- 재능아 vs 일반아동 → 어떤 영역에서 영재성을 지닌다.
- 영재성은 인지적，동기적，정서적，의지적 요소들의 결합임，부모와 교사 인식
- 타고난 영재성은 동기，주의집중，몰입，끈기，환경적 자극과 같은 촉진조건들이 함께 좋은 구성을 이룰 때에만 하 분야이상에서 과학 기술 음악 예술 등의 영역에서 뛰어난 성취가 이루어지게 됨
- 영재아동을 대상으로 한 복지의 내용 및 방법
: 영재아동은 특수아동에 포함한 복지정책의 원리 적용
① 영재 아동의 복지 대책은 영재 아동의 정의, 특성，판별에서 시작되는 일련의 교육적 조치이며 이러한 조치는 조기에 이루어져야 함
② 뛰어난 능력을 보이는 아동 - 특수학교，특수학급 설치 운영，월반제도도입，필요한 시설과 학자금에 구애없이 학습할 수 있는 제반환경을 조성해 주어야 함
참고문헌
한미현, 문혁준 외 저, 아동복지, 창지사 2013
최순옥, 윤난호 외 저, 아동복지의 이해, 태영출판사 2013
이순형 저, 아동복지 이론과 실천, 학지사 2013
문선화, 구차순 외 저, 한국사회와 아동복지, 양서원 2012
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013

키워드

영재아동을 위한 복지 서비스,   영재와 영재교육,   영재의 정의,   영재교육의 중요성,   영재교육,   영재아동을 위한 복지,   한국영재교육,   아동복지