보육학개론 ) 바람직한 보육과정 패러다임의 변화 및 발전 방향성에 대해 논하시오

소개글

보육학개론 ) 바람직한 보육과정 패러다임의 변화 및 발전 방향성에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정
2. 보육과정 패러다임의 변화
1) 전통적 보육관점
2) 자율적 참여 보육관점
3) 보상 교육관점
3. 보육과정 패러다임의 발전 방향
1) 지식 중심에서 경험 중심으로
2) 교사 중심에서 영유아 중심으로
3) 지식의 양 중심에서 질 중심으로
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

중심에서 질 중심으로
수동적인 지식 중심의 보육 중심에서 자율적인 참여 보육 중심으로 보육에 대한 관점이 변화하면서 영유아가 스스로 관심을 가질 수 있게 유도하는 방향으로 보육의 패러다임이 전환된 것과 동시에 개념화 사유화 된 지식전달 중심의 교육보다 직접 체험함으로써 지식의 의미를 깨닫는 활동 중심으로의 변화는 지식의 양적 측면을 중요시했던 전통적 보육관이 쇠퇴하고 지식의 질적 측면을 중요시하게 변화하도록 만들었다. 이로써 이전까지의 교구는 성인 중심적 방식의 생산으로 만들어졌지만, 이제는 이것이 자연물 등으로 대체되고 있으며 질서정연한 전통적인 학습 분위기는 자유로운 놀이 중심으로 변화하게 되었다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴본 바와 같이 영유아 보육은 시대의 변화와 함께 변화해왔다. 이것은 단순히 기술의 발달을 통해 보육에 필요한 도구나 프로그램이 발달한 것만을 의미하는 것이 아니라 시대적 철학과 보육의 목적에 대한 이해가 달라짐에 따라 그에 맞는 보육의 패러다임이 진화하고 있는 것이라 할 수 있다. 오늘날의 사회는 영유아를 성인에게 속해있는 존재가 아닌 독립된 자율성을 가진 존재로 인식하며 그들이 스스로 흥미를 느끼고 관심을 가짐으로써 학습하는 것이 바람직하다고 인식하고 있다. 그러므로 교사는 영유아의 올바른 성장과 발달에 필요한 영역의 고른 관심과 흥미를 유발할 수 있는 좋은 교육환경을 조성하고 지속적인 상호작용을 통해 영유아의 발달을 지켜보는 조력자의 역할을 다해야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
보육학개론 (정옥분 외 지음, 학지사, 2012)
보육학개론 (유구종 지음, 공동체, 2007)

키워드

보육학개론 ) 바람직한 보육과정 패러다임의 변화 및