목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 특성
3. 평생교육의 필요성
Ⅲ. 결 론
참고문헌
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 특성
3. 평생교육의 필요성
Ⅲ. 결 론
참고문헌
본문내용
스러운 변화에 대비하지 못하고 이를 그대로 맞이하게 될 경우 급격한 스트레스, 우울증이 생길 수 있다. 퇴직으로 나타나는 변화를 받아들일 준비를 하면서 노후준비를 하는데 평생교육이 큰 도움이 될 것이다.
청년층은 초등학교부터 대학까지 교육과정이 끝났다고 하여 배움의 과정이 끝난 것은 아니다. 이제 청년층은 일방적인 학교교육 과정에서 벗어났다. 청년층은 자신이 무엇에 관심이 있고 좋아하는 지를 스스로 파악하여 배우는 것이 필요하고 이것이 평생교육이다. 자신이 원하는 학습 방향을 세워 평생교육은 실천해간다면 자신이 원하는 삶을 실현하는데 도움이 될 것이다.
Ⅲ. 결 론
평생교육은 개인의 삶뿐만 아니라 수준 높은 시민의식 형성에 있어서도 큰 도움이 될 것이다. 과학기술의 발전과 지식의 증가는 사회를 급격히 변화시키고 이러 인해 가족의 구조, 인간관계, 직업의 종류와 구조 등의 변화와 전통 가치관의 붕괴로 갖가지 사회문제가 발생되고 있다. 이러한 변화에 대응하기 위해서는 지속적인 학습이 필요하며, 지식을 스스로 학습할 수 있는 평생교육의 필요성이 증가하고 있는 것이다.
참고문헌
김한별. 평생교육론. 학지사. 2014.
손승남, 「지역사회 평생교육기관으로서 대학의 역할과 과제」, 2015.
이성균, 평생교육의 이해, 정민사, 2020
장원동, 윤영란 공저, 평생교육의 이해, 동문사, 2008
전명수, 「노인 평생교육 참여 동기 유형이 교육만족도와 삶의 변화에 미치는 영향」, 2012.
차갑부. 평생교육론 (모든 이를 위한 평생학습). 교육과학사. 2012.
한숭희, 학습사회를 위한 평생교육론, 학지사, 2009
청년층은 초등학교부터 대학까지 교육과정이 끝났다고 하여 배움의 과정이 끝난 것은 아니다. 이제 청년층은 일방적인 학교교육 과정에서 벗어났다. 청년층은 자신이 무엇에 관심이 있고 좋아하는 지를 스스로 파악하여 배우는 것이 필요하고 이것이 평생교육이다. 자신이 원하는 학습 방향을 세워 평생교육은 실천해간다면 자신이 원하는 삶을 실현하는데 도움이 될 것이다.
Ⅲ. 결 론
평생교육은 개인의 삶뿐만 아니라 수준 높은 시민의식 형성에 있어서도 큰 도움이 될 것이다. 과학기술의 발전과 지식의 증가는 사회를 급격히 변화시키고 이러 인해 가족의 구조, 인간관계, 직업의 종류와 구조 등의 변화와 전통 가치관의 붕괴로 갖가지 사회문제가 발생되고 있다. 이러한 변화에 대응하기 위해서는 지속적인 학습이 필요하며, 지식을 스스로 학습할 수 있는 평생교육의 필요성이 증가하고 있는 것이다.
참고문헌
김한별. 평생교육론. 학지사. 2014.
손승남, 「지역사회 평생교육기관으로서 대학의 역할과 과제」, 2015.
이성균, 평생교육의 이해, 정민사, 2020
장원동, 윤영란 공저, 평생교육의 이해, 동문사, 2008
전명수, 「노인 평생교육 참여 동기 유형이 교육만족도와 삶의 변화에 미치는 영향」, 2012.
차갑부. 평생교육론 (모든 이를 위한 평생학습). 교육과학사. 2012.
한숭희, 학습사회를 위한 평생교육론, 학지사, 2009
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