평생교육의 보편성과 계속성, 현장성 등을 서술하고 평생교육의 필요성에 대해서 각자 관점으로 해석해 보시오

소개글

평생교육의 보편성과 계속성, 현장성 등을 서술하고 평생교육의 필요성에 대해서 각자 관점으로 해석해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 평생교육의 보편성
2) 평생교육의 계속성
3) 평생교육의 현장성
4) 필자의 관점적 해석

3. 결론

[참고문헌]

본문내용

춰진 목표 지향적이며 자신이 속해 있는 그룹의 요구를 충족함으로 인해 자신만의 발전이 아닌, 속해 있는 그룹과 더 나아가 사회 발전을 이룰 수 있다.
또한, 평생교육은 습득과 지식 연장의 과정이라고 할 수도 있는데 개인의 well-being과 생활 향상을 일생에 걸쳐 기대할 수 있다. 이것은 성인의 도예수업이나 소설을 읽기 보다 더 많은 효과를 예상할 수 있는데, 이유는 개인의 결정과 개인의 문제 해결을 위해 매일 노력하기 때문이다. 온라인 강의 통해 학습을 하거나 인터넷 검색을 통해 문제점을 파악하는 등등 개인의 노력과 집중력이 오락을 하는 시간이나 취미를 즐기는 수준의 향상 보다 더 높다고 볼 수 있다.
우리가 살고 있는 현재는 사람들에게 이해능력을 요구하고 설명하게 하며 수많은 정보속에서 살아가고 있다. 이 때문에, 학습을 통해 이해하고 그 가치를 바로잡아 본인이 추구하는 목적속에서 배워 나아가야 한다.
그러면 평생교육의 효과를 다음와 같이 설명해보았다.
개인의 목적에 맞춰 지식을 제공하고, 스킬, 가치, 자세, 이해 등을 우리가 필요로 하는 곳에 따라 사회, 직장, 집에 맞추어 학습 설계를 할 수 있다
직장 생활에 있어 한 사람의 직장인으로써 좀 더 생산적이고 창의적이며, 학습 중에서도 자신의 새로운 장점을 찾아갈 수 있다. 기존의 교육방식의 틀을 깨고 좀더 생각을 유연하게 해주며 개인의 생활 뿐 아니라 직장생활에 있어서도 긍정적인 효과를 기대할 수 있다. 끊임없이 학습과 새로운 것에 대한 도전은 문제를 대함에 있어 좀 더 잘 대처할 수 있으며 그 효과로 인해 일의 능률도 상승하게 될 것이다.사회에 있어 개인의 끊임없는 발전은 사회 전체에 긍정적이 효과를 기대할 수 있으며, 경제에도 좋은 영향을 끼칠 수 있다.
상기와 같이 설명한대로 평생교육은 현대 사회에 있어 불가피한 요소가 되었으며 단순히 개인의 발전이 아닌 그룹과 사회 전체에 긍정적인 효과를 기대할 수 있으며, 개인의 삶의 질을 높일 수 있는 중요한 요소가 되었다고 생각되며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다.
[참고문헌]
1. 김한별. 평생교육론. 학지사. 2014.
2. 구교정. 우리나라 학교 평생교육이 나아가야 할 방향. 2006.
3. 차갑부. 평생교육론 (모든 이를 위한 평생학습). 교육과학사. 2012.
4. 이성균, 평생교육의 이해, 정민사, 2020
5. 손승남, 「지역사회 평생교육기관으로서 대학의 역할과 과제」, 2015.

키워드

평생교육,   필요성,   보편성과 계속성,   현장성