음악활동(교육)이 영유아들의 발달에 미치는 영향과 이에 따른 교사의 역할을 본인의 생각과 함께 서술하시오

소개글

음악활동(교육)이 영유아들의 발달에 미치는 영향과 이에 따른 교사의 역할을 본인의 생각과 함께 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아 음악활동의 목적

2. 음악활동(교육)이 영유아들의 발달에 미치는 영향
1) 신체적 발달
2) 정서적 발달
3) 인지적 발달
4) 언어적 발달
5) 사회적 발달
6) 창의성 발달
7) 심미적 발달

3. 음악활동(교육)이 영유아들의 발달에 미치는 영향에 따른 교사의 역할

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

그들이 성공할 것이라고 진정으로 믿으며, 개개인을 바람직한 방향으로 이끌기 위해 가까이에서 노력하는 인생의 지도자이며 멘토 역할을 한다.
셋째, 감정수용자(Emotional-Customer)의 역할을 한다. 교사는 긍정적이고 친절하며 자비롭고 인내심이 강해서 유아들의 감정을 있는 그대로 수용하려고 노력하는 사람이다. 또한 자신의 감정을 쉽게 통제 불능의 상황으로 빠뜨리지 않으며 위험하고 도발적인 상황을 침착하고 사려 깊게 전문적으로 다루고 유아들의 감정을 위협하지 않는 역할을 한다.
넷째, 학습자(Learner)의 역할을 한다. 지적으로 탁월해서 자신이 가르치는 것에 대해 깊이 이해하고 있지만 오만하지 않게 지속적으로 배움의 길을 가는 사람으로서 자신의 지식을 사용하여 복잡한 것을 단순화하고, 유아들의 개인적인 능력과 이해 수준을 수용하는 역할을 한다.
다섯째, 기록자(Writer)의 역할을 한다. 유아가 무엇을 하고 그들이 무엇을 배우는지에 대한 의미 있는 기록은 교실의 중요한 측면이다. 우리가 좀 더 복잡한 교육과정으로 나아갈수록 간단하고 양적인 측정만으로 유아가 하는 것과 학습하는 것을 평가할 수 없다. 음악과 관련지어 유아의 성취와 진보에 대해 교사는 끊임없이 기록하는 역할을 한다.
여섯째, 평가자(Assessor)의 역할을 한다. 교사는 유아의 발달적 수준 및 진보를 평가하여 평가 결과에 기초한 음악교육의 내용을 제공 할 수 있어야 한다. 또한 자신이 제공하는 음악교육 과정이 유아에게 적절한지 프로그램을 평가하고 평가 결과를 토대로 자신의 교수행위에 대해 반성적으로 사고하여 음악활동과 음악적 상호작용에 있어서 최선의 결정을 하여야 한다.
이처럼 교사의 역할은 교육의 모든 분야에서 매우 중요하다. 유아에게 음악을 가르치는 교사로서는 유아에 대한 애정과 이해가 가장 중요하다. 교사는 유아를 잘 이해하고 유아 스스로 음악적 능력과 음악적 가능성을 발견하여 음악의 즐거움을 경험할 수 있도록 해야 하며, 흥미를 개발할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 음악활동(교육)이 영유아들의 발달에 미치는 영향과 이에 따른 교사의 역할을 본인의 생각과 함께 서술해 보았다. 음악활동은 노래, 악기연주, 율동 가운데 자연스럽게 나타나는 유아의 사회성행동을 평가하게 되므로 유아에게 어떤 행동을 요구하는 인위적인 환경을 제공하지 않으며, 유아는 음악활동에 참여하여 활동하는 동안 사회성이 평가될 수 있다. 그러므로 유아 자신이 관찰되고 있거나 평가 받는다는 부담감을 줄여주는 환경을 제공하게 된다. 현재 유아교육기관에서는 교과과정 중 음악활동이 정규적으로 시행되며, 활동과 활동 사이 전환활동으로 음악활동이 시행되므로 음악활동은 자연환경에서의 평가조건이 될 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
권덕원, 2008, [음악교육의 기초], 교육과학사.
김백준, 2007, [유아음악교육의 이론과 실제], 현대음악출판사.
예솔, 2010, 한국오르프연구소 [창의적 음악교육을 위한 Orffpoint].
오정숙 외, 2004, [유아 음악교육], 창지사.

키워드

음악,   음악활동,   음악교육,   발달,   영향,   교사 역할