목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지와 관련된 동영상을 시청하고, 간략하게 내용을 설명
2. 감상평
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지와 관련된 동영상을 시청하고, 간략하게 내용을 설명
2. 감상평
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
한 우리사회가 돌봐야 할 학생이라는 관점을 지니고 있기 때문에 아무리 학교폭력을 행사한 학생이라 할지라도 쉽게 퇴학이나 전학 처분을 내리지 않는다. 일부 사회적 이슈로 떠오른 학교폭력 사건의 경우, 가해 학생은 전학이나 퇴학 처분을 받을 수 있지만, 문제는 남겨진 아이들이 2차적으로 피해학생을 집단 따돌림하거나 정신적으로 고통을 줄 수 있다는 점이다. 따라서 나는 피해학생을 도와줄 수 있는 만큼 도와주고, 그들이 정 퇴학을 원한다면 학생이 퇴학할 수 있도록 도와주는 것이 현실적으로 가장 바람직한 방법이라고 생각한다. 현실적으로 댜니와 같은 학교폭력 피해자는.... 자퇴할 수 밖에 없다는 생각도 들었다. 실제 나의 여동생도 댜니와 같은 문제로 학교를 자퇴했기 때문에 나는 그 누구보다도 피해자 댜니의 마음을 진심으로 이해할 수가 있다.
Ⅲ. 결론
학교폭력 문제는 우리사회 고질병 중 하나라 생각한다. 학교폭력에 있어 가해자는 한 평생을 주홍글씨를 품은채 살아갈 수 있는데, 이는 아직까지 우리나라 교육 현실이 피해자 구제에 미흡한 측면이 있기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
학교위기개입 대한소아청소년 정신의학회 학교건강위원회 저 | 학지사 | 2010.04.20.
Ⅲ. 결론
학교폭력 문제는 우리사회 고질병 중 하나라 생각한다. 학교폭력에 있어 가해자는 한 평생을 주홍글씨를 품은채 살아갈 수 있는데, 이는 아직까지 우리나라 교육 현실이 피해자 구제에 미흡한 측면이 있기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
학교위기개입 대한소아청소년 정신의학회 학교건강위원회 저 | 학지사 | 2010.04.20.
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