2학년1학기슬기로운생활 6. 우리집이 좋아요 세안

목차

1. 단원명 : 6. 우리 집이 좋아요
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구

본문내용

마루입니다.
-나무의 색깔을 가지고 있기 때문입니다.
-여름에 쉬는 곳입니다.
-광입니다.
-농기구가 있기 때문입니다.
-창고와 같은 역할을 합니다.
관찰한 내용을 바탕으로 교과서 73쪽 비교표의 빈칸 기록하여 완성하기
교과서 73쪽의 비교표 내용 발표하기
-같은 점으로는 방, 부엌, 화장실 등이 있는 것입니다.
-다른 점으로는 방의 명칭이 다릅니다.
-아파트에는 거실이 있지만 한옥에는 거실이 없습니다.
10′
7′
6′
*정답이 나오면 해당하는 방에 정답지를 붙인다.
정답지, 교과서 72~73쪽의 아파트와 한옥의 구조 확대도
*한옥의 내부 모습을 살펴보는 과정에서 한옥에 익숙지 않은 학생들이 많으므로 한옥의 내부모습들을 나타내는 용어들과 내부의 쓰임새를 알지 못하는 경우가 발생될 것으로 예상된다. 이 경우 교사가 힌트 보물찾기 놀이를 병행하여 직접 교수를 한다.
동영상, 모둠판
*모둠단계3단계로 모둠을 만든다.
*학생들은 설명할 내용 모둠판에 작성하기
*비교표 완성하는 동안 클래식을 들려준다.
*실물화상기이용하여 학생이 앞에 나와서 발표하게 한다.
단계
학습요소
교수 학습 활동
시간
(분)
자료() 유의점(*)
교 사
학 생
정리
학습문제 해결하기
(모둠활동)
발표하기
(모둠활동)
과제부여
동영상 재시청 및 문제해결 활동
동영상 재시청하게 하고 동하에게 한옥에 대해 알기 쉽게 설명하게 하기
-동하에게 교과서73쪽에 나온 한옥의 각 방의 이름과 쓰임새를 알기 쉽게 설명해줍시다. 설명할 내용들은 모둠 판에 작성해봅시다.
동하에게 설명할 내용 발표
동하에게 교과서 73쪽의 한옥에 대해서 설명할 내용 발표하게 하기
본 차시 복습과 다음 차시의 학습을 위한 과제부여
본 차시 복습과 다음 차시의 학습을 위해서 과제부여하기
-아파트에는 집안에 화장실이 있지만 한옥은 화장실이 떨어져 있습니다.
-한옥에는 사랑방이 있습니다.
동영상 재시청하고 동하에게 한옥에 대해 알기 쉽게 설명하기
동하에게 교과서 73쪽의 한옥에 대해서 설명할 내용 발표하기
-아파트 내부의 안방과 같은 쓰임새를 하는 안방이 있습니다. 한옥에는 사랑방이라고 있는데 손님을 맞이하는 곳입니다. 아파트의 거실과 비슷한 공간입니다.
-아파트와는 달리 한옥에서는 화장실이 멀리 떨어져 있습니다. 그래서 이것이 한옥의 불편한 점이기도 합니다.
-아파트에서는 베란다나 구석진 곳에 짐을 보관해 두기도 합니다. 그러나 한옥에서는 광이라는 창고가 있어 여기에 얼마든지 물건을 보관할 수 있습니다.
다음 차시의 학습을 위한 과제부여
다음 차시의 학습을 위해 과제부여하기
6′
6′
*각조의 대표들이 모둠판을 들고서 나와 앞에서 발표하게 한다.
단계
학습요소
교수 학습 활동
시간
(분)
자료() 유의점(*)
교 사
학 생
차시예고
-자신이 살고 싶어 하거나 좋아하는 집이 오늘배운 아파트인지 한옥인지 결정해보고 그 이유에 대해서 생각해오도록 합시다.
차시예고
차시예고하기
-다음 시간에는 내가 살고 싶은 집을 그려보는 시간을 갖도록 하겠습니다. 다음 시간에 이 활동을 하기 위해서는 숙제를 해와야 해요.
이상 수업 마치겠습니다.
마. 평가 계획
영역
평가 관점
평가방법
평가 기준
평정
인지적
여러 가지 집의 내부 모습의 같은 점과 다른 점을 찾아낼 수 있는가?
관찰법 및 시연법
여러 가지 집의 내부 모습 중 같은 점과 다른 점을 각각 3개 이상 찾아낼 수 있다.
상
여러 가지 집의 내부 모습 중 같은 점과 다른 점을 각각 2개 이상 찾아낼 수 있다.
중
여러 가지 집의 내부 모습 중 같은 점과 다른 점을 찾아 낼 수 없다.
하
심체적
여러 가지 집의 내부 모습의 같은 점과 다른 점을 발표 할 수 있는가?
관찰법 및 시연법
여러 가지 집의 내부 모습 중 같은 점과 다른 점을 각각 3개 이상 발표 할 수 있다.
상
여러 가지 집의 내부 모습 중 같은 점과 다른 점을 각각 2개 이상 발표 할 수 있다.
중
여러 가지 집의 내부 모습 중 같은 점과 다른 점을 발표 할 수 없다.
하
정의적
학습에 적극적으로
참여했는가?
자체 평가
의욕을 갖고 학습에 적극적으로 참여한다.
상
학습에 참여하나 적극적이지 못하다.
중
자발적이지 못하며 활동에 관심이 부족하다.
하
바. 판서계획
<칠판모양>
6. 우리 집이 좋아요
학습 문제 : 여러 가지 집의 내부 모습을 비교하여 같은 점과 다른 점에 대해 이야기 해 봅시다.
학습활동【활동1】 여러 가지 집의 내부 모습 살펴보기
【활동2】 아파트와 한옥 비교하기
【활동3】 여러 가지 집의 내부모습 공통점과 차이점 이야기하기
안방, 화장실, 부엌 또는 주방, 마루, 사랑방(손님을 맞이하는 방, 거실과 비슷함),
한옥의 안방, 광(창고 또는 농기구 보관)
10. 참고자료
가. 학급 실태조사 설문지
슬기로운생활
6. 우리 집이 좋아요
서울신가초등학교
2학년 5반
이름( )
선생님은 재미있는 슬기로운 생활 수업을 준비하고 있습니다.
여러분의 솔직한 답변은 수업을 준비하는데 많은 도움이 될 것입니다.
편안하고 솔직한 마음으로 답해 주세요.
1. 한옥의 내부를 직접 본 적이 있나요?
①예 ② 아니오
2. 아파트의 내부를 직접 본 적이 있나요?
①예 ② 아니오
3. 현재 어디서 살고 있나요?
①아파트 ②주택 ③한옥
4. 친구 집이나 친적 집을 방문해 본 경험이 있나요?
①예 ②아니오
5. 집의 내부 모습을 나타내는 용어를 얼마나 알고 있나요?(예, 방, 거실, 마루, 발코니 등)
①잘 알고 있다 ②보통이다 ③ 조금 알고 있다 ④잘 모른다
나. ICT활용자료
자체 제작 ppt자료
네이버 백과사전(100.naver.com)
위키 백과서전(ko.wikipedia.org)
다. 참고문헌
교육과학기술부, 초등학교 교사용 지도서 슬기로운 생활 2학년 1학기, 2009.
교육과학기술부, 초등학교 슬기로운 생활 2학년 1학기, 2009.
라. 자체 평가 설문리스트
스스로 평가해요.
(6. 우리 집이 좋아요.)
서울신가초등학교
2학년 5반
이름( )
학습참여도
수업 활동에 의욕을 가지고
적극적으로 참여했나요?
매우
잘함
잘함
보통
노력
요함
수업을 하면서 재미있었던 일이나 새롭게 알게 된 점 또는 느낀 점을 쓰세요.

키워드

슬기로운생활,   우리집,   교수·학습 과정안