사회복지사2급/학교사회사업론)학교현장에서의 사례관리의 과정(단계)에 대해 설명하시오.

소개글

사회복지사2급/학교사회사업론)학교현장에서의 사례관리의 과정(단계)에 대해 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

※ 학교현장에서의 사례관리의 과정

1. 관여
가. 사례발견
나. 인테이크
2. 사정
3. 기획
4. 계약
5. 조정
6. 점검 및 재사정
7. 평가
8. 종결
9. 사후관리

본문내용

결하기 위해 설계된 서비스 계획의 이생화 성취를 점검하는 것이며 재사정이란 점검 결과 학생의 변화 또는 환경의 변화로 인해 이미 해결되거나 새롭게 생겨난 문제와 욕구에 대해 분석하는 것을 의미합니다.
점검은 서비스 제공자 측면, 학생과 가족의 변화 측면, 학생이 처한 상황 및 환경의 변화 측면에서 이루어져야 합니다.
7. 평가
평가는 사례관리자가 클라이언트가 초기에 수립한 목표를 달성했는지를 확인함으로써 종결 또는 계속 여부를 결정하는 과정으로 중요합니다.
학교사회복지사가 활용가능한 평가방법으로는 설문에 의한 만족도 조사, 목표 달성 정도에 대한 양적, 질적 평가, 초기와 종결 시 비교, 개입 전 후 변화 비교 등의 방법들이 있습니다.
8. 종결
종결은 사례관리 실천을 통해 형성된 전문적 관계가 종료되고 개입이 중단되는 단계입니다.
종결은 학생 문제 및 욕구해결이지만 그 외 학생의 전학, 진학 등의 사유로도 발생할 수 있습니다. 종결 시 사회복지사는 사후관리 계획을 수립하여 필요한 경우 종결 후에도 사례관리 서비스를 받을 수 있도록 안내하고 대상자가 사례관리를 통해 나타난 변화를 유지할 수 있도록 도와주어야 합니다.
9. 사후관리
사후관리는 사례관리의 마지막 단계로서 종료 후 일정 기간 동안 클라이언트의 상황을 모니터 함으로써 심리적 안정감을 제공하고 변화를 유지하도록 돕는 한편 문제가 재발생할 때 사례관리 체계에 재접촉할 수 있도록 돕는 활동입니다.
학교현자에서의 사후관리는 학급 개인이나 쉼터, 교내에서 자연스럽게 이루어질 수 있으며 사후관리 내용과 계획은 기록양식에 남겨져야 합니다.

키워드

사회복지사2급,   학교사회사업론,   학교현장,   사례관리,   과정,   단계