루소의 교육사상을 정리하고 현대 유아교육에 미친 영향에 대해 논하시오

소개글

루소의 교육사상을 정리하고 현대 유아교육에 미친 영향에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 루소의 자연주의의 교육사상
1) 아동존중 사상
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육방법

2. 루소의 교육사상을 정리하고 현대 유아교육에 미친 영향
1) 소극적 유아교육
2) 신체교육 및 감각교육

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

됨을 강조하였다. 이는 현대 왜곡된 학교교육에 있어서 특별히 시사하는 바 크다고 할 수 있을 것이다. 그리하여 어느 학자는 “루소의 교육방법은 현대교육의 새로운 희망이고 행복감을 가지는 교육원리요 방법이다”라고 평가하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 루소의 교육사상을 정리하고 현대 유아교육에 미친 영향에 대해 논해 보았다. 루소는 그의 자연주의 사상으로부터 교육목적의 개념을 도출하였다. 인간에 대한 그의 사상은 인공적인 것이 아니라 자연에다 두고 있었다. 그는 아동의 독특한 사고방식과 자연에 따라 교육목적을 설계하였다. 루소의 교육목적은 인간성의 완성이며, 조화로운 인간형성에 있다. 교육이 개인으로 하여금 자연적인 내적 발달에 기초하여 주위의 사물을 파악하고 인간관계를 이해함으로써 하나의 개체로서, 사회의 일원으로서 살아갈 수 있게 하는 것이라고 하였다. 그는 교육의 중심에 아동을 두고, 미래를 위한 준비교육이 아니라 현재생활 자체를 위한 교육이어야 한다고 하면서 아동의 현재의 자연적 경향성을 존중하고 흥미와 요구에 부합하는 교육이 되어야 함을 주장하였다. 아동의 자주적이고 주체적인 능력을 계발하여 창조적 인간을 육성함으로써 인간적 자유의 실현과 자연본성의 자유로운 발달이 교육의 목적이 되어야 한다는 것이다.
참고문헌
김동일(2004). 루소의 유아교육사상. 양서원.
곽노의(2010). 자연주의 유아교육 프로그램의 탐색.
권영기(2000). 루소 교육이론의 교육사회학적 고찰. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
장동성(2004). 루소의 자연주의 교육사상 연구. 석사학위논문. 한남대학교 교육대학원.

키워드

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