어르신을 대상으로 치매예방교육을 실시하였고, 진행한 프로그램에 대한 평가를 위해 설문조사를 실시하고자 한다. 이때 어떠한 방법으로 조사를 진행할지 정하고 그 과정에 대해 아래 내용을 중심으로 기술하세요. 1) 조사대상자, 2) 조사대상자를 선정한 이유, 3) 이 연구의 목적, 4) 이 연구의 필요성, 5) 조사방법, 6) 조사도구,

소개글

어르신을 대상으로 치매예방교육을 실시하였고, 진행한 프로그램에 대한 평가를 위해 설문조사를 실시하고자 한다. 이때 어떠한 방법으로 조사를 진행할지 정하고 그 과정에 대해 아래 내용을 중심으로 기술하세요. 1) 조사대상자, 2) 조사대상자를 선정한 이유, 3) 이 연구의 목적, 4) 이 연구의 필요성, 5) 조사방법, 6) 조사도구,에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 조사대상자
2. 조사대상자 선정 이유
3. 조사의 목적
4. 조사의 필요성
5. 조사방법
6. 조사도구
7. 표집방법
8. 분석방법
9. 만족도 평가

Ⅲ. 결 론

본문내용

다.
9. 만족도 평가
치매예방교육프로그램에 대한 만족도 조사결과를 확인한다. 프로그램의 내용적인 측면, 교육의 효용성, 교육에 대한 자신감 측면에서 모두 높은 점수분포를 보이는 지와 교육시간과 관련해서 시간이 부족하지 않았는 지를 분석하여 추후 교육프로그램에 반영하기로 한다. 주관식 설문을 통해 개인의 선호도를 파악하여 교육과정의 장단점을 추정하도록 하여 개선토록 한다. 개선점은 수렴하여 상부기관에 공식채널을 통해 전달함으로써 보건복지행정에 반영되고 개선되어 나갈 수 있도록 구체적으로 작성한다.
III. 결 론
노인들을 대상으로 하는 치매예방교육 프로그램과 사후의 설문조사 및 이의 피드백은 노인들을 대상으로 하는 프로그램에 있어 실질적인 개선과 사회복지행정에 있어 매우 필요한 요소임을 알 수 있었다. 특히 치매는 노인들이 가장 염려하는 질병이어서 사전에 예방하는 것이 무엇보다 중요하므로 현존하는 치매예방 통합프로그램이 더욱 활성화되고 강화되어야 한다고 본다.
아울러 노인을 대상으로 하는 만큼 프로그램에 있어 보다 세심함은 물론이고 이들이 프로그램을 치루고 느낀 소감과 개선점을 잘 담을 수 있도록 사후 설문조사에 있어서도 세심함과 친밀감을 토대로 이분들을 대하여야 하며, 정확한 접근방식으로 조사결과에 있어 신뢰감을 더욱 향상시키도록 하는 노력을 경주하여야 한다.
[참고문헌]
윤연희, 사회복지조사론 7주 3강~10주 2강 교재, EK티처한국어교사원격평생교육원
박금숙, 정헌영 외(2013),「 치매예방을 위한 활동프로그램이 지역사회 노인의 우울, 인지기능 및 삶의 질에 미치는 효과」, 동의신경정신학회지 24권 4호
박종섭, 박수정 외(2015), 「치매예방 프로그램이 지역사회 비치매 여성노인의 인지기능, 우울, 신체기능에 미치는 효과-경로당 이용 대상 중심으로」, 대한작업치료학회지 제 23권 제3호
유애리(2013), 「치매예방 통합교육프로그램이 노인의 인지기능, 우울 및 자아존중감에 미치는 효과」, 가천대학교 보건대학원 석사학위논문
이윤미, 박남희(2007). 「치매예방 통합프로그램이 경증인지 장애노인의 인지기능, 우울, 자아 존중감 및 삶의 질에 미치는 효과」, 성인간호학회지 제 19권 제 5호
신상은(2019),「언어치료 역량강화를 위한 AAC훈련 프로그램 설문조사」, 한국보완대체의사소통협회
민혜원, 박희연(2016), 「치매예방통합프로그램활성화방안에 관한연구」, 한양대학교 임상간호정보대학원 석사학위논문

키워드

어르신 대상,   치매예방교육,   프로그램 평가,   설문조사,   조사방법,   조사도구,   표집방법,   분석방법