목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단지도력의 개념
2. 사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유
1) 집단상호작용 지도
2) 의사소통
3) 집단응집력
4) 집단의 정체성 발달
3. 집단지도력을 활용한 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 집단지도력의 개념
2. 사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유
1) 집단상호작용 지도
2) 의사소통
3) 집단응집력
4) 집단의 정체성 발달
3. 집단지도력을 활용한 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
상태가 아니며, 감정과 과업 사이에서 혼돈을 겪을 수 있게 된다. 이때 사회복지사는 집단지도자로서 집단지도력을 발휘하여 혼돈을 정리해주었다.
④집단지도자로서 사회복지사는 상호작용 증진을 위하여 집단과 개인이 바라는 목적을 달성할 수 있도록 집단 안팎에서 리더로서의 영향력을 행사하여 상호작용 증진을 위할 수 있는 환경이 되도록 영향력을 행사했다.
Ⅲ. 결론
집단지도력이란 집단구조에서 특정 지위를 점유한 사람이 집단의 목표달성을 위한 활동에 행사하는 영향력이나 힘을 의미하는 것으로 의사소통을 통하여 집단목표를 달성하고자 영향을 주는 제반 힘과 과정을 말한다. 집단지도자는 집단의 목표를 성취하기 위해 집단에 영향을 주거나 집단을 지도하는 사람을 말하는데, 집단사회복지실천에서 집단지도력은 일반적으로나 공식적으로 집단을 이끌도록 지도자로 위임된 사람인 사회복지사가 수행한다. 사회복지실천에서 집단지도력은 당야한 요인으로 인해 그 필요성이 있는데, 집단상호작용을 지도하기 위하여, 의사소통을 원활하게 하기 위하여, 집단의 응지력을 강화하기 위하여, 집단의 정체성 발달을 위하여 집단지도력이 필요하다. 집단지도자인 사회복지사가 집단지도력을 적절하게 활용함으로써 집단이나 구성원들의 목표를 달성하는 데 있어 많은 도움을 줄 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
오봉욱 저, 사회복지실천기술론, 동문사, 2020
김정진 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2019
황인옥 저, 사회복지실천기술론, 공동체, 2018
정선영 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
장수미, 최정숙, 박형원 외 5명 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
④집단지도자로서 사회복지사는 상호작용 증진을 위하여 집단과 개인이 바라는 목적을 달성할 수 있도록 집단 안팎에서 리더로서의 영향력을 행사하여 상호작용 증진을 위할 수 있는 환경이 되도록 영향력을 행사했다.
Ⅲ. 결론
집단지도력이란 집단구조에서 특정 지위를 점유한 사람이 집단의 목표달성을 위한 활동에 행사하는 영향력이나 힘을 의미하는 것으로 의사소통을 통하여 집단목표를 달성하고자 영향을 주는 제반 힘과 과정을 말한다. 집단지도자는 집단의 목표를 성취하기 위해 집단에 영향을 주거나 집단을 지도하는 사람을 말하는데, 집단사회복지실천에서 집단지도력은 일반적으로나 공식적으로 집단을 이끌도록 지도자로 위임된 사람인 사회복지사가 수행한다. 사회복지실천에서 집단지도력은 당야한 요인으로 인해 그 필요성이 있는데, 집단상호작용을 지도하기 위하여, 의사소통을 원활하게 하기 위하여, 집단의 응지력을 강화하기 위하여, 집단의 정체성 발달을 위하여 집단지도력이 필요하다. 집단지도자인 사회복지사가 집단지도력을 적절하게 활용함으로써 집단이나 구성원들의 목표를 달성하는 데 있어 많은 도움을 줄 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
오봉욱 저, 사회복지실천기술론, 동문사, 2020
김정진 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2019
황인옥 저, 사회복지실천기술론, 공동체, 2018
정선영 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
장수미, 최정숙, 박형원 외 5명 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
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