학습동아리에 대한 개념을 설명한 후 실제 학습동아리 운영 사례를 찾아 활동내용과 운영방식 등 그 특성을 기술하시오

소개글

학습동아리에 대한 개념을 설명한 후 실제 학습동아리 운영 사례를 찾아 활동내용과 운영방식 등 그 특성을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습동아리에 대한 개념을 설명
2. 실제 학습동아리 운영 사례를 찾아 활동내용과 운영방식 등 그 특성을 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

지속적으로 유지되고 있기 때문에 우수 동아리라고 할 수 있다. 일정한 금액의 회비를 부담이 되지 않게 하는 범위 내에서 제출함으로서 포스코 동아리는 사회적 모범이 되고 있는 것이다.
다. 모든 학습동아리 구성원들이 스스로의 문제를 스스로 해결하기 위한 연구를 진행한다.
더 나은 기술을 위해, 그리고 더 나은 지역사회 복지를 위해 항상 노력하는 포스코 학습동아리는 국내 최고의 우수동아리라고 생각한다. 학습동아리는 지역주민을 비롯한 일정한 구성원이 지속적으로 친목활동의 차원을 넘어 지역사회발전을 위하여 연구하고 학습하며 협력활동을 펴는 조직체가 되어야 할 것이다. 이러한 측면에서 포스코 동아리는 모범적이라 할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 지역사회 기여도가 높은 포스코 학습동아리에 대하여 자세히 기술해 보았다. 이러한 지역사회 지향적 학습동아리는 지역복지를 향상하고, 지역 공동체의 유대감을 강화한다는 것에서 장려할만하다고 생각해 보았고, 이러한 학습동아리가 더욱 활성화 될 수 있도록 사회복지정책적으로 지원책도 마련해야 되지 않나 하는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학습조직 학습동아리 가이드 박주희, 노명래 저 | 이담북스 | 2010.10.12

키워드

학습동아리