청소년 봉사시간 의무화에 대해 찬반 의견으로 논하시오

소개글

청소년 봉사시간 의무화에 대해 찬반 의견으로 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년 자원봉사활동이란

2. 청소년 봉사시간 의무화

3. 청소년 봉사시간 의무화 - 반대 의견
1) 의식의 문제
2) 관리 및 운영체제의 문제

4. 청소년 자원봉사활동 개선방안
1) 의식의 개선방안
2) 교육의 개선방안
3) 프로그램의 개선방안
4) 제도적 개선방안
5) 관리 및 운영체제의 개선방안

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

센터에서 지원하도록 하여야 할 것이다.
5. 나의 의견
첫째, 봉사활동을 교육의 과정으로 이해하고 이를 적극적으로 수용하는 관심과 자세가 필요하다. 학교 측에서 자원봉사에 대한 개념 및 지역 활동에 대한 사전교육을 반드시 실시하도록 하며, 자원봉사 담당교사의 사전 숙지를 통해 학생들에게 직접 교육하는 방법을 이용하거나 지역 내 전문기관에 의뢰한 초빙강의 등을 실시하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.
둘째, 학교 주변과 지역사회 내의 봉사활동기관 및 봉사영역에 대한 기초조사, 자료수집 등을 통해 학생들이 봉사활동기관 선택 시 혼란을 겪지않도록 해야 할 것이다. 또한 담당교사나 자원봉사 지도자는 학생들이 자신들에게 맞는 기관과 활동 영역을 선택할 수 있도록 조언하고 도와주어야 할 것이다.
셋째, 교육 당국의 봉사활동에 대한 인식은 기관연계형 활동개념에서 학생 스스로 개획해서 활동하는 프로그램의 개념으로 확대 또는 전환 되어야 할 것이다. 이는 자원봉사가 타의에 의해 지시받아 하는 수동적 형태가 아니라 자발적이고 자율적인 능동적 활동으로 자리 잡을 수 있도록 하는 것이며 학생들의 창의성을 개발하는 데에도 도움이 될 것이다. 여기서 교사나 담당자는 학생들이 이러한 활동을 할 수 있도록 돕는 안내자, 조언자의 역할을 담당하여야 한다.
넷째, 모든 학생활동은 반드시 학교나 교사의 지도하에 실시되어야 한다는 사고는 개선되어야 한다. 이러한 학교의 교육적 책임에 대한 강조는 타 부처나 타 기관 활동에 대해 폐쇄적이 되어 오히려 학생활동을 학교에 가두어놓고 제약하는 측면이 강하다. 교육 당국은 지역사회 기관 및 지도자에 대한 개방성을 갖고 이와 연계한 활동을 강화해 나가야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 봉사시간 의무화에 대해 서술해 보았다. 우리 사회는 산업화와 도시화 과정을 거쳐 매우 복잡하고 다양하게 변화하고 있으며 정보화 사회로 급격한 변화의 과정을 겪으면서 이에 파생되는 사회문제는 우리 사회 전반에 심각한 영향을 주고 있다. 예로부터 상부상조의 전통을 미덕으로 생각했던 우리사회는 이웃과 더불어 생활하면서 다른 사람과 사회를 위해 봉사하는 사람을 높이 평가해왔다. 그럼에도 불구하고 급속한 경제성장정책의 결과로 물질 위주의 가치관과 핵가족화에 따른 부모의 과보호 속에서 자란 청소년들은 이웃이나 남을 생각하기보다는 자기 자신과 가족만을 생각하는 개인주의적 성향이 강하게 나타나고 있다. 이는 공동체와의 협력보다는 개인의 성공에 더 큰 비중을 두는 사회적 가치의 확산이 청소년을 건전한 인격체로 육성하는데 장애가 되고 있는 것을 시사한다.
참고문헌
박가나. “학교중심 봉사학습의 유형 및 내용 분석.” 『청소년학연구』, 2014.
안권순. “청소년자원봉사활동의 프로그램 활성화에 관한 연구.” 『청소년학연구』, 2013.
신원동. “경험주의 교육으로서의 봉사학습과 봉사활동의 실행 양상.” 서울대학교대학원 박사학위 논문, 2013.
김은정. “청소년 봉사활동 학습의 인성교육적 의미탐구: 도덕적 자아 발달을 중심으로.” 『교육철학』, 2018.

키워드

청소년,   봉사,   자원봉사,   시간,   시간 의무화,   봉사시간 의무화