목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년문화권에 대해 아는 바를 정리하고 청소년문화권을 보장하기 위한 실제방안에 대해 제안
2. 청소년 문화특징의 의미와 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 청소년문화권에 대해 아는 바를 정리하고 청소년문화권을 보장하기 위한 실제방안에 대해 제안
2. 청소년 문화특징의 의미와 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
-우리나라 교육은 입시중심 교육을 지향하고 있으며, 이에 많은 청소년들은 문화생활을 영위하고 싶어도 하지 못하는 경우가 속출하고 있는 것이다. 교육 자체가 청소년의 인성발달, 자아정체성 발달에 주안점을 둔다면 자연스레 청소년문화권도 보장받을 수 있다는 생각이 든다.
2. 청소년 문화특징의 의미와 나의 생각
우리사회 청소년 문화는 감각적이고 향락적이며, 소비지향적이고 쾌락적이라는 특징을 가지고 있기 때문에 청소년의 바람직한 성장과 발달을 위해서는 적절한 사회적, 국가적 개입이 절실하다는 생각이 든다. 만약 청소년 문화의 부정적인 요소를 제거하지 못한다면 우리사회 청소년은 심각한 가치관적 문제를 지닌 채 성장할 수 있고, 이는 곧 우리사회의 건강함을 훼손시키는 결과를 초래할 것이라고 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
우리나라에서는 매년 8만명의 청소년이 가출을 하고 있으며, 약 15%의 청소년이 흡연을 하고 있다고 한다. 이는 모두 청소년을 위한 마땅한 여가문화 자체가 없고 청소년 스스로도 청소년문화권을 제대로 향유하지 못하고 있기에 발생한 사회구조적 문제라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년문화 박진규(대학교수) 저 | 학지사 | 2015.08.25.
2. 청소년 문화특징의 의미와 나의 생각
우리사회 청소년 문화는 감각적이고 향락적이며, 소비지향적이고 쾌락적이라는 특징을 가지고 있기 때문에 청소년의 바람직한 성장과 발달을 위해서는 적절한 사회적, 국가적 개입이 절실하다는 생각이 든다. 만약 청소년 문화의 부정적인 요소를 제거하지 못한다면 우리사회 청소년은 심각한 가치관적 문제를 지닌 채 성장할 수 있고, 이는 곧 우리사회의 건강함을 훼손시키는 결과를 초래할 것이라고 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
우리나라에서는 매년 8만명의 청소년이 가출을 하고 있으며, 약 15%의 청소년이 흡연을 하고 있다고 한다. 이는 모두 청소년을 위한 마땅한 여가문화 자체가 없고 청소년 스스로도 청소년문화권을 제대로 향유하지 못하고 있기에 발생한 사회구조적 문제라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년문화 박진규(대학교수) 저 | 학지사 | 2015.08.25.
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