아동과학교육의 문학적 접근

소개글

아동과학교육의 문학적 접근에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 문학적 접근의 정의
2. 아동과학교육의 문학적 접근의 의의
3. 아동과학교육의 문학적 접근의 효과
4. 아동과학교육의 문학적 접근 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

읽는 동안 유아들 했던 질문이나 탐구심을 격려할 수 있는 부분을 중심으로 교사는 관찰, 실험, 조사하기 등의 다양한 과학 활동을 계획한다.
(4) 연관 활동하기
앞에서 전개한 과학 활동을 통해 유아들이 과학적 개념과 지식을 보다 의미 있는 방식으로 표현하고 확장할 수 있도록 다른 영역과의 연계 활동을 전개해본다.
Ⅲ. 결론
아동과학교육의 문학적 접근은 아동에게 흥미로운 이야기책의 상황을 자연스럽게 과학지도 상황으로 전환시킴으로써 단편적인 과학적 지식의 암기가 아닌 의미 있는 상황에서 과학적 경험을 제공하기 위한 과학지도 방법을 의미한다. 문학은 아동의 사고력과 판단 및 통찰력을 형성하게 함으로써 과학적 사고의 기초를 마련해 준다. 문학과 과학은 서로 관련이 없는 것처럼 보이지만 사실 문학은 과학을 통해 얻고자 하는 과학적인 태도를 형성하는 데 영향을 주며, 과학자들에게 미래에 대한 비전을 제시해 왔다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김정희 저, 아동과학지도, 창지사, 2020
박정민 저, 아동과학지도, 창지사, 2018
김정희, 문혁준 외 저, 아동과학지도, 창지사, 2017
고선옥, 김경신 외, 아동과학교육, 공동체, 2016

키워드

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