성격심리학 에릭슨의 사회심리적 발달단계를 구분하여 적고 각 단계에 따른 자신의 발달과업, 경험한 발달위기, 극복 경험 혹은 미해결과제를 기술

소개글

성격심리학 에릭슨의 사회심리적 발달단계를 구분하여 적고 각 단계에 따른 자신의 발달과업, 경험한 발달위기, 극복 경험 혹은 미해결과제를 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
II. 본론
1. 발달단계별 자신의 발달과업, 발달위기, 극복 경험 및 미해결과제
1단계 유아기 : 신뢰 대 불신
2단계 초기아동기 : 장율성 대 수치심과 의심
3단계 학령전기 : 주도성 대 죄의식
4단계 학령기 : 근면성 대 열등감
5단계 청소년기 : 정체성 대 혼돈
6단계 성인초기 : 친밀감 대 고립감
7단계 성인기 : 생산성 대 침체성
III. 결론

본문내용

갖게 되고 일과 사람에 대해 조금은 안정적이고 익숙하게 조절할 수 있게 되었다. 계속 직장 동료와 적절한 인간관계를 형성하고 유지하며, 아이에게 부모로서 역할을 완수하며 인생의 후반기를 준비하고자 한다.
8) 8단계 노년기 (6대 이상)
위기는 자아통합 대 절망감, 중요관계는 사람과 자애, 발달과업은 삶의 모습, 덕목은 지혜
인생을 결지을 때 잘 살았다고 스스로에게 말해줄 수 있을까. 인생을 돌아보며 후회없는 삶을 살았다고 확신할 수 있을까. 오늘을 마지막처럼 살라는 말도 있고 누구나 삶의 마지막을 그려보곤 할 것이다. 현재까지의 삶의 과정은 하지 않았으면 좋았을 선택들이 더 많이 생각나는 것도 사실이지만 나름대로는 최선의 선택이었다는 자기합리화도 해본다. 아직까지는 내 인상에 대한 만족에 많은 점수를 주지는 못하겠지만 열심히 살았다는 자부심은 가지고 있다.
III. 결론
에릭슨의 심리사회 발달 이론 8단계는 매슬로우의 욕구이론 5단계와 닮아있는 점이 있다. 특히 마지막 에릭슨 8단계의 자아통합과 매슬로우 5단계 자아실현의 욕구가 유사하고, 한 존재로서 가족과 사회로 확장되어 가다가 마지막에는 자신으로 귀결되는 것도 그렇다.
한 인간의 성장과정을 발달단계로 이해하고, 적응과 부적응에 따라 제대로 성장하고 있는지 아닌지를 판단하여 위기를 인생의 전환점으로 삼아 위기를 극복할 수 있도록 하고 그 단계에서 얻어야 할 포인트 즉 덕목에 집중함으로써 발달단계를 슬기롭게 달성할 수 있으리라는 지식과 지혜를 얻을 수 있다.
참고문헌
- 내 삶을 변화시키는 치유의 8단계, 마태오 린 외저 (생활성서사, 2003년)

키워드

성격심리학,   사회복지,   에릭슨,   발달단계,   발달과업,   발달위기,   극복경험,   프로이트,   매슬로우