교육평가 (선택형 문항 제작, 레포트), (진위형, 선다형, 연결형, 배열형 중심)

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교육평가 (선택형 문항 제작, 레포트), (진위형, 선다형, 연결형, 배열형 중심)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

* 선택형 문항 제작
정의 및 제작원리, 예시, 결론

1) 진위형
2) 선다형
3) 연결형
4) 배열형

본문내용

- 정의
진위형 문항은 선다형 문항만큼 많이 사용되고 있는 문항 형태로서 교사들이 제작하는 검사에서 흔히 찾아볼 수 있다. 그 이유는 문항제작이 용이하기 때문이다. 진위형 문항(TRUE AND FALSE TYPE)은 제시된 진술문에 피험자가 맞는지 틀리는지, 즉 옳은지 그른지를 응답하는 문항 형태이다. 변형된 형태로는 ‘예’, ‘아니요’ 혹은 ‘찬성한다’, ‘반대한다’ 로 응답하는 형태가 있다.

- 제작원리
① 질문, 즉 진술문에 중요한 내용을 포함한다. 이는 중요하지 않은 내용이 답에 영향을 주지 않도록 해야 한다. 문항의 답을 알고 있음에도 불구하고 하찮은 내용에 의하여 문항의 답을 맞히지 못하였을 때 측정의 오차는 커지고 신뢰도는 감소하게 된다.

[예시] 마라톤 완주거리는 42.195m이다. (x) → 마라톤 완주거리는 42.195km이다. (o)
분석 : 보통 완주거리는 42.195km인데 여기서 중요한 거는 단위보다는 42.195m라는 내용이 중요하므로 m를 가지고 답에 영향을 주어서는 안된다. 이는 피험자의 실수를 유발하게 한다.

② 복합적인 학습내용을 측정하기 위하여 기초적 자료에 근거한 문항을 작성한다. 이는 다양한 정보에 의한 복합적 내용을 해석, 분석, 비판하는 능력을 측정하기 위하여 도표나 그림 등을 이용하는 것이 바람직하다.

③ 일반화 되지 않은 주장이나 이론의 옳고 그름을 묻지 않는다. 일반화 되지 않은 주장이나 이론은 정답에 대한 논란 때문에 질문의 대상이 될 수 없다.

키워드

교육평가,   교직이수,   사범대,   인문과학,   진위형,   선다형,   연결형,   배열형,   교과