[영유아발달] 애착육아의 기적을 정독 후 감동적인 내용에 대하여 요점정리 한다. 부모와 떨어지지 않으려는 (분리불안) 유아를 효과적으로 지도하는 방법에 대하여 자신의 생각을 쓰기

소개글

[영유아발달] 애착육아의 기적을 정독 후 감동적인 내용에 대하여 요점정리 한다. 부모와 떨어지지 않으려는 (분리불안) 유아를 효과적으로 지도하는 방법에 대하여 자신의 생각을 쓰기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

① 애착육아의 기적을 정독 후 감동적인 내용에 대하여 요점정리 한다.

② 부모와 떨어지지 않으려는 (분리불안) 유아를 효과적으로 지도하는 방법에 대하여 자신의 생각을 쓰기

본문내용

에 해당되는 아이들이 안정 애착을 가진다. 안정 애착을 보이는 아이는 보통 엄마와 관계 부분에서 안정감을 느끼며 엄마를 믿는다. 아이의 발달에 큰 영향을 주는 ‘안전 애착’은 안정감 있으며 믿을 만한 부모에게서 비롯된다.
불안정-회피적 애착
불안정-회피적 애착을 가진 아이의 부모는 대체로 아이와 친하지 못하고 거리감이 있다. 또한 아이를 종종 거부하고 미는 행동을 한다. 아이가 귀찮게 하거나 말을 듣지 않을 경우 소리를 지르고 벌을 세우는 등 처벌을 하며 훈육을 한다.
불안정-저항적 애착
불안정-저항적 애착을 가진 아이의 부모들은 아이가 화를 내거나 떼를 쓰면 결국 아이의 요구를 따른다. 아이는 화를 낸다면 부모가 자신한테 신경을 쓸 것이며 자기 요구를 듣는 것을 알게 되어 사소한 일에도 화를 내고 좌절한다.
이 유형의 아이들은 스트레스에는 취약하며 작은 스트레스도 크게 반응한다.
불안정-와해·혼돈형 애착
유형 분류를 하거나 설문조사를 할 때 아무 데도 해당하지 않는 ‘기타’항목이 생긴다. 애착 유형의 이런 ‘기타’에 해당되는 아이들은 ‘불안정-와해·혼돈형 애착’을 가진다. 아동 학대를 당한 아이들의 80퍼센트가 넘는 아이들이 불안정-와해·혼돈형 애착을 보인다. 알코올의존증에 걸린 엄마, 아빠를 뒀을 경우에도 이러한 애착 유형을 보인다.
② (분리불안) 유아를 효과적으로 지도하는 방법에 대하여 자신의 생각 쓰기
유아의 분리불안은 새로운 것에 대한 경계 때문일 수도 있지만 대부분은 옳지 않은 양육 환경에서 기인한다. 부모는 유아를 지도할 때 자신의 감정을 잘 통제하는 능력을 길러야 한다. 부모가 우울, 불안한 감정을 내비치면 유아는 그런 부모를 안전하고 편안하게 느끼지 못한 채 더욱 분리불안 이 심화될 수 있다. 또한 부모는 유아의 욕구를 빨리 알아채야 하며 유아의 불편함을 파악하여야 한다.
즉 아이의 표정이나 몸짓으로 신호를 알아채고 민감하게 반응함으로써 아이의 정서적 욕구를 해소시켜 주어야 한다.
부모는 아이에게 일관적인 규칙 및 ‘해야 하는 것’을 위주로 지도를 해야 하며 스스로 탐색하고 적응할 수 있게끔 도와주어야 한다.
그럼으로써 아이 스스로 결정할 수 있는 자주적인 모습을 기르게 도와야 한다. 그리고 유아에게 무한한 신뢰와 애정을 주어 언제나 뒤에 부모가 있다는 사실이 각인되게 하여야 하며 사소한 잘못에 큰 화를 내기보다 위로와 조언이 더욱 필요할 것이다.
참고문헌
0~5세 애착 육아의 기적

키워드

영유아발달,   애착육아,   보육교사,   보육교사자격증,   분리불안