동물과 식물을 사는 곳에 따라 분류하기, 슬기로운 생활 지도안

소개글

동물과 식물을 사는 곳에 따라 분류하기, 슬기로운 생활 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 본시 수업 의도

2. 본시 전개 계획

3. 본시 교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 전시 학습 회상하기
- 공부할 문제 확인하기

<문제 추구 및 해결>
- 학습 방법 및 순서 확인하기
- 동물과 식물이 사는 곳 관찰하기
- 생물이 사는 곳에 따라 분류하기

<적용 및 발전>
- 생물을 사랑하는 마음 갖기

<정리>
- 알게 된 점 및 느낀 점
- 차시 예고

4. 평가 계획

5. 판서 계획

본문내용

칠판 그림으로 가서 사는 장소에 붙인 후 자리로 돌 아갑니다.
Sn, (자신이 가진 동식물의 이름을 말하고 사진을 그림 에 붙인 후 자리로 돌아간다. )
□ 부채판, 여러 가지 동물 사진
□ 배경 그림
(동식물이 사는 곳)
◎ 사는 장소에 따라 여러 개의 모둠이 나올 경우 기준을 크게 잡아서 세 개의 장소에 따른 모둠이 될 수 있도록 한다.
적용
및
발전
생물을
사랑하는 마음
갖기
T, 참 잘했습니다. 지금까지 많은 동물과 식물을 공부해 보았는데, 이번에는 여러분이 그 중에서 가장 좋아하 는 동물이나 식물을 소개하는 시간을 갖겠습니다. 소 개를 할 때는 좋아하는 이유도 말해주길 바랍니다.
S, 저는 햄스터를 키웠는데 조그맣고 귀여워서 좋아합니다.
S, 저는 강아지가 꼬리를 흔들어서 좋아합니다.
S, 저는 철쭉을 좋아하는데 꽃이 예쁘기 때문입니다.
S, 저는 앵무새를 좋아하는데 말을 따라 해서 재미있기 때문입니다.
◎다양한 의견이 나오도록 허용적이고 지지하는 분위기를 조성한다.
적용
및
발전
생물을
사랑하는 마음
갖기
T, (죽은 튤립 화분을 올려놓으며) 이 화분은 선생님이 선물 받은 튤립이었어요. 그런데, 죽어서 너무 속이 상했어요. 이렇게 되지 않기 위해서 여러분은 식물과 동물을 어떻게 대해야 할까요?
S, 먹이를 잘 주고 정성껏 돌봐야 합니다.
S, 식물이 시들지 않도록 물을 잘 주어야 합니다.
S, 동물을 잘 씻겨 주어야 합니다.
S, 동물을 함부로 때리거나 괴롭히지 않아야 합니다.
□ 죽은 튤립 화분
◎ 죽은 튤립 화분을 통해서 동식물을 잘 돌보기 위해서는 사랑과 정성이 필요하다는 것을 느끼게 한다.
정리
알게 된 점
및
느낀 점
T, 이번 시간에는 생물을 사는 곳에 따라 나누어 보았는 데, 알게 된 점이나 느낀 점을 말해 봅시다.
S, 산호가 물 속에 산다는 것을 처음 알았습니다.
S, 땅에 사는 것, 물에 사는 것, 하늘에 사는 것으로 나 누어 보았습니다.
S, 동물과 식물을 잘 기르기 위해서 어떻게 해야 하는 지 공부하였습니다.
차시
예고
T, (뻐꾸기 소리, 고양이 소리, 귀뚜라미 소리를 들려주 며) 여러분 방금 무슨 소리를 들었나요?
S, 뻐꾸기 소리를 들었습니다.
S, 고양이 소리를 들었습니다.
S, 귀뚜라미 소리를 들었습니다.
T, 다음 시간에는 산과 들에 있는 동물과 식물의 특징을 흉내 내는 활동을 해보겠습니다. 여러분이 흉내 내고 싶은 동물이나 식물 모양 가면을 준비해 오세요. 그리 고 동물 울음 소리도 한 가지 이상 연습해오세요. 이 상으로 이번 시간 수업을 마치겠습니다.
Sn, (다음 시간 공부할 내용을 확인한다.)
□ 소리 파일
(뻐꾸기, 고양이, 귀뚜라미 울음 소리)
4. 판서 계획
5. 평가 계획
1. 봄나들이
평가 관점
시기
방법
<공부할 문제>
동물과 식물을 사는 곳에 따라 나누어 봅시다.
동물과 식물이 사는 곳
: 땅, 하늘, 물 속
동물과 식물을 사는 곳에 따라 구분할 수 있는가?
자신이 좋아하는 동물이나 식물을 어떻게 보살펴 줄지 이야기 할 수 있는가?
수업 중
관찰

키워드

슬기로운 생활,   봄나들이,   식물과 동물,   사는 곳에 따라 분류,   관찰 분류 기준,   기초 탐구,   하늘 땅 물 속,   교수 학습 과정안 예시,   실습 지도안 예시