[2021 자원봉사론][기말시험] 1.자원봉사의 의미와 개념적 요소에 대해 기술하십시오. 2.봉사학습의 개념과 특성 그리고 구체적 운영과정에 대해 기술하십시오. 3.자원봉사관리의 개념을 설명하고 그 과정에는 어떤 것들이 있으며 그때 유의할 점들에 대해 기술하십시오. 4.자원봉사자의 역할은 어떤 것이 있을 수 있는지 그리고 자원봉사자가 갖추어야 할 지식과 자

소개글

[2021 자원봉사론][기말시험] 1.자원봉사의 의미와 개념적 요소에 대해 기술하십시오. 2.봉사학습의 개념과 특성 그리고 구체적 운영과정에 대해 기술하십시오. 3.자원봉사관리의 개념을 설명하고 그 과정에는 어떤 것들이 있으며 그때 유의할 점들에 대해 기술하십시오. 4.자원봉사자의 역할은 어떤 것이 있을 수 있는지 그리고 자원봉사자가 갖추어야 할 지식과 자에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 자원봉사의 의미와 개념적 요소에 대해 기술하십시오.
    1) 자원봉사의 의미
    2) 자원봉사의 개념적 요소

2. 봉사학습의 개념과 특성 그리고 구체적 운영과정에 대해 기술하십시오.
    1) 봉사학습의 개념과 특성
    2) 봉사학습의 구체적 운영과정

3. 자원봉사관리의 개념을 설명하고 그 과정에는 어떤 것들이 있으며 그때 유의할 점들에 대해 기술하십시오.
    1) 자원봉사관리의 개념
    2) 자원봉사관리의 과정과 유의할 점

4. 자원봉사자의 역할은 어떤 것이 있을 수 있는지 그리고 자원봉사자가 갖추어야 할 지식과 자세에 대해 설명하십시오.
    1) 자원봉사자의 역할
    2) 자원봉사자가 갖추어야 할 지식과 자세

5. 참고 문헌

본문내용

역할, 즉 그 조직의 프로그램들과 그들이 지향하는 문제들을 설명하는 역할.
⑥ 프로그램들에 대한 지역사회의 반응을 보고하고 평가하는 역할.
⑦ 지역사회계획 활동에 협력하는 역할.
⑧ 새로운 서비스 전달체계를 개발하는 역할.
⑨ 가난한 자 및 권리를 빼앗긴 자의 권리 옹호자로서의 역할.
⑩ 항의 및 공적 활동을 하는 역할.
위에서 언급한 자원봉사자의 역할에 대한 본인의 생각은 사실상 종래의 사회사업가의 활동을 모방하는 식의 서비스 활동이라기보다는 사회사업가 또는 기관을 지원하는 폭넓은 활동으로 오히려 기관과 지역사회 그리고 클라이언트의 중간적 입장에 서서 복지사업을 유도하는 조정적인 역할이라고 할 수 있다. 결론적으로 자원봉사자의 역할은 개인적인 차원에서 볼 때 그저 단순한 여가활동이 아니라 점차로 자신의 삶을 보다 의미 있고, 보람되게 만들 수 있는 계기로서 중요성을 지닌다고 할 수 있다. 이러한 맥락에서 실제 자원봉사자의 역할에는 어떤 것이 있는지 다음과 같이 코로나라는 특수한 상황을 예로 하여 설명해 볼 수 있다.
첫째, 현재 코로나19로 인해 고생하시는 수많은 의료진과 방역원들. 이들이 필요한 것은 정부의 지원과 민간전달체계를 통한 봉사 수혜일 것이다. 하지만 언제 어디서 확진자가 기하급수적으로 늘어날지 모르는 상황에서 이들은 한 지역에만 머물지 않을 것이다. 그래서 필요한 것이 자원봉사자의 역할이다. 의료용품을 옮기거나 의료진을 위한 생활 지원 등 다양한 역할들이 있다.
둘째, 유치원과 어린이집 이용이 어려운 상황에서 영유아를 양육하는 부모들은 많은 어려움에 부딪혀 있다. 따라서 우리 시민의 힘으로, 이웃 주민의 한 사람으로서 봉사활동을 통해 이러한 어려움을 해소해 볼 수 있을 것으로 생각한다. 그 방법으로는 본인이 거주하는 지역의 주민센터를 통해 주위 이웃 중 유아들(4~6세)을 중심으로 돌봄서비스를 제공하는 것이다.
셋째, 현재 코로나로 인해 거리두기가 연일 강세에 있다. 어느 순간 유연해지는 날도 있고, 또는 강력하게 거리두기를 시행하는 때도 있다. 이렇다 보니, 거리두기 단계 수칙을 준수하지 않고 몰래 모임을 하거나, 술집을 다니면서 신문 기사를 도배하는 일이 빈번하다. 따라서 이러한 방역수칙 준수를 위해 봉사단체 또는 지자체에서 운영하는 다양한 캠페인에 참여해서 봉사활동을 하는 것도 자원봉사자의 역할이 될 수 있다고 생각한다.
넷째, 취약 노인이나 독거노인을 위한 자원봉사활동도 생각해 볼 수 있다. 다만, 자원봉사자의 희생정신과 봉사 정신을 가지고 그것을 얼마나 실천하느냐에 달려 있다.
다섯째, 코로나 19로 인해 중학교, 고등학교 교육과정을 준비하는 많은 학생들이 학습 편차, 교육격차, 교육불평등을 경험하고 있다. 우리나라 대부분의 학생 중 가정경제가 어려운 학생들이 많다는 점을 감안할 때, 학생들에게 학습 도우미 서비스를 제공해 주는 것도 자원봉사자의 좋은 역할이 될 수 있을 것으로 생각한다.
2) 자원봉사자가 갖추어야 할 지식과 자세
자원봉사자는 더욱 효과적인 봉사활동을 위해 다음과 같은 지식과 자세가 필요하다.
첫째, 자신에 대한 확신과 타인에 대한 개방이 필요하다. 자원봉사자는 자신에 대한 확신을 가짐은 물론 다른 사람에 대해 열린 마음을 가지고 있어야 한다. 열린 마음에서 가장 중요한 것은 겸손이다. 자신에 대한 확신과 함께 겸손해야 한다는 것은 민주적인 개인은 자신의 견해를 가지고 그것을 피력할 줄 알아야 하며 아울러 다른 사람의 의견에 순수하게 귀를 기울일 줄 알아야 한다는 것이다. 마음을 연다는 것은 자기 자신의 견해를 표출하지 않으면서도 상이한 다른 견해를 들어주는 불편함을 견디는 것이다. 이러한 훈련은 민주주의제도 아래서 젊은이들을 교육하는 데 매우 중요하다. 자원봉사는 바로 이러한 민주적 훈련이자 민주시민을 위한 훈련이다.
둘째, 정신적 온정과 친절함이 있어야 한다. 자원봉사자는 내면적으로 따뜻함을 가지고 있어야 하며 그것이 친절로 나타나야 한다. 이러한 태도는 민주적 바탕에서 길러지는 것으로 어떤 다른 체제에서 쉽게 볼 수 없는 특이한 점이다. 온정과 믿음, 그리고 친절은 마음을 여는 데 중요한 역할을 하게 한다. 지위는 마음을 방지하거나 없애버리며 공평성을 가능케 하며 합리적 요구에는 객관성을 부여한다.
셋째, 순수한 인간애를 가지고 있어야 한다. 현재의 자원봉사는 과거와 아주 다른 관념의 차이가 있었다. 과거에는 봉사하는 자와 봉사 받는 자에 대해 지위적인 면에서 관념의 차이가 있었다. 봉사자는 귀부인이나 자선가처럼 생색을 냈다. 생색을 내기 위해서 빈민가를 열심히 찾아 나섰고 생색을 봉사라고 생각했다. 그러나 오늘날의 경향은 주는 자와 받는 자가 호혜적이며 상대방의 내세 영혼의 구원을 염려하는 것이 아니라 순수한 인간애와 존경심에서 우러나온 겸손에 바탕을 두고 있다.
넷째, 어렵고 힘든 일들을 긍정적이고 협력적인 태도로 극복해야 한다. 자원봉사자들이 기관이나 단체에서 일하게 될 때 유의하고 극복해야 할 일도 많다. 따라서 지나친 기대를 하지 말아야 한다. 기대가 어긋나면 자연 불평과 불만이 많아진다. 봉사자들에게는 중요한 일보다 하찮은 조수역이나 허드렛일을 시킬 경우가 많으므로 인내심과 지구력을 가지고 권태감을 이겨내야 한다. 확고한 신념을 가지고 기분 나쁜 일이 있더라도 흔들려서는 안 된다. 열등의식이나 스스로 비하하는 행동이나 생각을 극복해야 한다. 지나친 경쟁의식이나 비교를 줄이고 항상 협력적인 자세를 가져야 한다. 영웅심이나 지나친 자만심을 버리고 이웃과 사회의 신뢰감을 얻도록 할 필요가 있다. 자기의 아이디어나 공을 지나치게 자기의 것으로 내세우지 않을 수 있는 용기가 필요하다.
5. 참고 문헌
1) 이해주 외(2019), 자원봉사론, 한국방송통신대학교 출판부.
2) 김혜영ㆍ유진희 외(2018), 자원봉사론, 어가.
3) 구혜영(2018), 자원봉사론, 신정.
4) 최유미(2015), 자원봉사관리론, 공동체.
5) 댄 부틴ㆍ김성봉 외(2014), 고등교육에서의 봉사학습 (비판적 문제들과 방향), 교육과학사.
6) 고재연(2007), 봉사활동학습을 통한 도덕과 교수ㆍ학습 방법 연구, 진주교육대학교 교육대학원.

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