이산화탄소의 성질 알아보기. 6학년 1학기 3단원. 초등 과학 지도안

소개글

이산화탄소의 성질 알아보기. 6학년 1학기 3단원. 초등 과학 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 전개 계획

Ⅱ. 과학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기

2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 실험설계1 : 이산화탄소 발생 장치
3) 실험설계2 : 이산화탄소 관찰 실험
4) 실험하기 : 이산화탄소 발생 및 관찰
5) 실험 결과 정리 : 이산화탄소의 성질

3. 적용 및 발전
1) 생활 속 이산화탄소

4. 정리
1) 차시 예고

Ⅲ. 평가 관점

Ⅳ. 핵심 판서

본문내용

한다.
- 약품이 옷이나 피부에 닿지 않게 주의한다.
- 고무마개에 유리관을 끼울 때에는 고무마개나 유리 관에 물을 묻힌 다음에 구멍에 끼운다. 이때 갑자기 세게 힘을 주면서 끼우면 유리관이 부러질 수 있으 므로 천천히 돌리면서 끼운다.
- 가지 달린 삼각플라스크에 기체가 발생하고 있을 때 에는 핀치 집게를 열지 않는다.
- 기체를 모을 때 ㄱ자 유리관을 집기병 깊숙이 넣지 않도록 한다. 기체가 물을 통과하지 않으면 부산물 이 제거되지 않아 냄새가 날 수 있기 때문이다.
- 집기병에 이산화탄소를 모을 때 처음에 나오는 기체 는 용기 안에 있던 공기이므로 버린다.
- 이산화탄소가 집기병에 가득 찼는지 잘 보이지 않으 므로 거품이 집기병 밖으로 새어 나오는 것으로 확 인한다.
Sn, (유의할 점을 확인하고 모둠별로 이산화탄소 발생 장치를 만들어 이산화탄소를 모아서 관찰결과를 실험 관찰에 정리한다.)
구분
결과
색깔
냄새
향불을 넣었을 때
석회수를 넣고 흔들었을 때
PPT(실험시 유의할 점),
학생들이 안전하고 용이하게 실험할 수 있도록 유의할 점을 안내하고, 모둠별로 이산화탄소 발생시켜 이산화탄소를 관찰하게 한다.
실험관찰
문제
추구
및
해결
실험 결과
정리하기
(이산화탄소의
성질)
T, 이산화탄소의 색깔과 냄새를 관찰한 결과를 말해봅시다.
S, 이산화탄소는 색깔이 없습니다.
S, 이산화탄소는 아무 냄새도 나지 않습니다.
T, 이산화탄소가 든 집기병에 향불을 넣었을 때 향불은 어떻게 됩니까?
S, 집기병에 든 향불이 꺼집니다.
T, 이산화탄소가 든 집기병에 석회수를 넣고 흔들면 어떻게 됩니까?
S, 집기병이 뿌옇게 흐려집니다.
T, 실험을 통해 알게 된 이산화탄소의 성질을 정리해 봅시다.
<이산화탄소의 성질>
- 색깔과 냄새가 없습니다.
- 불을 끄는 성질이 있습니다.
- 석회수를 만나면 뿌옇게 흐려진다.
Sn, (이산화탄소의 성질을 확인 및 정리한다.)
PPT
: 이산화탄소의
성질
적용
및
발전
생활 속
이산화탄소
T, 생활 속에서 이산화탄소를 모을 수 있는 방법은 어떤 것이 있는지 모둠원들과 이야기해 봅시다.
Sn, (이산화탄소를 모으는 다른 방법에 대해 이야기해 본다.)
T, 이산화탄소를 모으는 다른 방법에 대해 말해봅시다.
S, 탄산음료를 물 속에 집어 넣고 뚜껑을 열어서 집기병에 이산화탄소를 모읍니다.
S, 드라이아이스통 위에 집기병을 뒤집어서 이산화탄소를 모읍니다.
T, (사진을 제시하며) 이산화탄소는 우리 생활 속에서 여러 가지 물건에 활용되고 있습니다.
Sn, (교사의 설명을 통하여 이산화탄소가 생활 속에서 어떻게 이용되는지 확인한다.)
이산화탄소를
모을 수 있는 다른 방법에 대해 생각해보고 이야기하게 한다.
사진
(탄산음료, 드라이아이스, 구명조끼, 소화기)
정리
차시 예고
T, 다음 시간에는 압력이 변화면 기체의 부피가 어떻게 달라지는지 알아보겠습니다.
Sn, (다음 시간 배울 내용을 확인한다.)
교과서 58~59
평가관점
평가
시기
평가
방법
기체 발생 장치를 꾸미는 방법을 알고 이산화탄소 발생 장치를 꾸밀 수 있는가?
이산화탄소를 발생시키고, 관찰 및 실험을 통해서 이산화탄소의 성질을 알 수 있는가?
이산화탄소 발생 실험에 적극적으로 참여하는 태도를 갖는가?
수업 중
관찰
및
질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 이산화탄소의 성질을 알아봅 시다.
<학습 순서>
- 실험설계1
- 실험설계2
- 실험하기
- 실험 결과 정리
단원 : 3. 여러 가지 기체
※ 탄산수소나트륨 + 식초 → 이산화탄소 발생
<이산화탄소의 성질>
- 색깔과 냄새가 없습니다.
- 불을 끄는 성질이 있습니다.
- 석회수를 만나면 뿌옇게 흐려진다.

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