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신문을 만들어 봅시다.
⑴ 우리 고장의 환경 문제에 관심을 가지고 친구들과 환경 신문 만들어보기
⑵ 환경 신문을 복도나 교실에 전시하고, 환경 문제에 대해 서로 이야기해보기 1) 5학년1학기
2) 5학년2학기
3) 6학년1학기
4) 6학년2학기
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삼각플라스크 내부에서 거품이 발생했습니다.
S, 수조의 유리관 끝에서 거품이 발생했습니다.
T, 여러분이 실험을 통해 관찰한 산소의 색깔과 냄새에 대해 말해 봅시다.
S, 산소는 아무 색깔도 없었습니다.
S, 산소는 아무 냄새도 나지 않았습니
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착용한다.
- 약품이 옷이나 피부에 닿지 않게 주의한다.
- 고무마개에 유리관을 끼울 때에는 고무마개나 유리 관에 물을 묻힌 다음에 구멍에 끼운다. 이때 갑자기 세게 힘을 주면서 끼우면 유리관이 부러질 수 있으 므로 천천히 돌리면서 끼운
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갔습 니다.
[그림 : 관찰결과]
□ 4절 도화지
■ 모둠별로 실험 결과를 도화지에 그려서 실험결과를 정리한다.
<일반화하기>
온도에 따른 기체의
부피 변화
T, 두 실험에서 알 수 있는 점은 무엇인지 모둠원과 토의 해 봅시다.
Sn, (실험에서
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이 양에 비해 가격이 가장 저렴하므로 가격에서 3점, 쿠폰을 주므로 서비스에서 2점, 먹어보지 않았으므로 맛은 1 점을 주었습니다.
S, 저는 A피자와 B피자가 동점이 나왔습니다. 맛(품질) 을 가장 중요한 기준으로 생각해서 둘 중에 품질 점 수
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1학기 교과서에서는 3단원 ‘환경 보전과 국토 개발’에서 ‘환경 교육’에 관련된 내용을 찾을 수 있다. 이 단원은 6학년에서는 세계의 사회 현상을 파악하고 문제를 해결하는 학습 활동으로 확대 교육부, [초등학교 교사용 지도서 사회 5-1] (
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1학기를 마치고 현대 고등학교로 전학을 왔습니다.저는 비교적 엄격한 집안 분위기에서 지내왔습니다. 저희 부모님들은 어려서부터 자식들에게 사람에 대한 배려와 봉사의 자세, 어른에 대한 공경의 태도, 절약하는 습관, 협동심, 예의범절
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6학년 때 교내발명대회에서 3등을 했습니다. 어떻게 하면 화장실에 있는 빨래비누에 찌꺼기가 안 흘러내릴까 생각하던 중 옆에 있는 솔을 보고, 솔질할 때 빨래비누를 묻히던 것이 떠올라서 두 개를 합치면 어떨까 생각을 하게 되었습니다. 그
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