보육교사의 역할과 자질을 쓰고, 예비교사로서 자신이 생각하는 좋은 보육교사란 어떤 교사를 말하는지 자신의 견해를 서술해 보시오.

소개글

보육교사의 역할과 자질을 쓰고, 예비교사로서 자신이 생각하는 좋은 보육교사란 어떤 교사를 말하는지 자신의 견해를 서술해 보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할
2. 보육교사의 자질
3. 예비교사로서 자신이 생각하는 좋은 보육교사에 대한 견해


Ⅲ. 요약 및 결론

본문내용

이 필요하다. 또한 영아 보육활동에 관계되는 전문가와 여러 지역사회의 인사와의 교류를 활발히 하도록 하며 항상 지역사회와 더불어 일할 수 있는 능력을 길러 공동육아를 실현하도록 노력해야 한다. 교사는 여럿이 함께 협동하고 봉사함으로써 보육의 발전을 위해 애써야 한다. 이상과 같이 보육교사는 영아를 돌보는 사회내의 모든 지원 체계화 함께 힘을 합쳐서 일할 수 있는 원만한 인격을 지녀야 한다.
(4) 보육교사는 영아개개인이 귀중한 가치를 지닌 존재임을 확실히 믿는 태도를 가져야 한다. 영아는 개성을 가진 개별적인 존재로, 즉 고유한 가치와 권리를 지닌 인간으로 존중해야 한다. 이는 곧 영아의 무한한 잠재가능성을 믿는 태도를 포함한다. 따라서 교사는 영아의 생각, 느낌, 반응 등을 이해하고 수용해 줌으로써 영아가 긍정적인 사고방식과 자아 존중감을 기르도록 해주며, 나아가 영아의 잠재능력의 개발을 위해 노력해야 할 것이다.
3. 예비교사로서 자신이 생각하는 좋은 보육교사에 대한 견해
보육교사로서 역할과 자질에 대해 기술해보니 전문전인 역할 또한 중요하지만 인성적인 자질 부분을 충분히 갖춘 교사가 좋은 보육교사가 아닌가 하고 생각하게 되었다. 좋은 교사가 되기 위해서는 전문적인 능력과 함께 인격, 애정, 경험, 열정, 사명감 등의 성품적 특성을 갖추어 영유아들이 밝고 건강하고, 행복하게 자랄 수 있도록 이바지해야 할 것이며 전문가적인 동기를 가지고 아이들에 대한 관심을 가지고 교실이나 교육의 목적과 목표의 실현을 위해서 열정을 쏟으며 아이들에게 자애로움을 통한 신뢰감과 존경심을 받을 수 있는 교사가 바로 좋은 보육교사라고 생각하며 본인 또한 그러한 교사를 목표로 삼아야겠다.
Ⅲ. 요약 및 결론
지금까지 본론에서는 보육 전문가로서 요구되는 보육교사의 역할과 자질에 대하여 기술하고, 예비교사로서 자신이 생각하는 좋은 보육교사에 대한 견해를 기술해 보았다. 모든 전문직에는 전문직 사회의 결속을 높이고 그 직종에 종사하는 사람들의 이익을 보장하기 위해 윤리가 필요하다. 한편으로는 전문직이 갖게 되는 독창적 위치와 상당한 힘과 영향력의 남용이나 오용의 가능성을 막기 위한 장치로서 윤리가 필요하다. Strike와 Soltis(1986)는 전문직 종사자들이 고객의 권리와 공익을 소홀히 하는 경우가 많기 때문에 전문직 종사자에 관한 윤리가 강화되어야 하며, 교육기관에 대한 대중의 신뢰가 흔들릴수록 교사의 직업윤리가 강조되어야 한다고 주장하였다. 특히 교직윤리는 일반적인 직업윤리보다 그 중요성이 강조된다. 교원은 봉사와 희생, 사범적 삶의 전형을 보여야 하고, 교육활동 중 오류가 발생할 경우 학생의 전 생애에 걸쳐 심대한 악영향을 끼칠 수 있으므로 교육적 오류의 최소화를 위한 윤리적 책무가 엄격해질 필요가 있기 때문이다. 교육이 인간의 성장과 육성에 관련되어 있는 특수한 활동이며, 교직이 그러한 특별한 활동을 수행하는 전문직 성격을 갖고 있다는 점에 비추어보면, 교원윤리는 일반적인 직업윤리보다 더욱 중요하며 그 영향력 또한 훨씬 강력하다고 할 수 있다.

키워드

보육교사,   역할,   자질,   예비교사,   견해