목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습자가 관심 갖고 있는 영역의 주제를 선정하여 실제 시행되고 있거나 실행한 가족생활교육 프로그램을 찾아 내용을 요약 정리하기
2. 그 프로그램의 장단점, 수정 및 보완이 필요하다고 생각하는 점을 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 학습자가 관심 갖고 있는 영역의 주제를 선정하여 실제 시행되고 있거나 실행한 가족생활교육 프로그램을 찾아 내용을 요약 정리하기
2. 그 프로그램의 장단점, 수정 및 보완이 필요하다고 생각하는 점을 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
참여하지 못하는 문제가 발생할 수 있다는 생각이 들었다. 해당 가족생활교육 프로그램이 학습자의 직장생활을 고려해, 심야시간에 진행되거나 주말에 진행될 수 있어야 되겠다는 생각이 들었다.
-해당 가족생활교육 프로그램에서는 가족관계의 중요성을 역설하고 있지만 가족관계의 중요성을 모르는 학습자는 단 한명도 없을 것이라는 생각이 들었다. 단순히 가족관계의 중요성을 역설하기보다는 사례를 중심으로 가족관계의 중요성을 강조한다면 학습자는 더욱 실제적으로 가족관계의 중요성을 자각할 수 있다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 실제 이루어지고 있는 가족생활교육 프로그램에 대해 살펴보았다. 우리나라에서는 이미 다채로운 가족생활교육 프로그램일 진행되고 있고 있지만 역설적이게도 가족해체를 경험하는 가족은 급증하는 양상이다. 가족생활교육 프로그램은 가족의 건강함을 유지·발전시키는데 실제적 도움이 되는 교육을 의미하지만 역설적이게도 이러한 가족생활교육 프로그램이 가족의 건강함에 큰 도움이 되지 못하기 때문에 가족해체가 급증하고 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활 교육(2판) (2판) 김순기, 노명숙 외 9명 저 | 교문사 | 2021.03.22
-해당 가족생활교육 프로그램에서는 가족관계의 중요성을 역설하고 있지만 가족관계의 중요성을 모르는 학습자는 단 한명도 없을 것이라는 생각이 들었다. 단순히 가족관계의 중요성을 역설하기보다는 사례를 중심으로 가족관계의 중요성을 강조한다면 학습자는 더욱 실제적으로 가족관계의 중요성을 자각할 수 있다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 실제 이루어지고 있는 가족생활교육 프로그램에 대해 살펴보았다. 우리나라에서는 이미 다채로운 가족생활교육 프로그램일 진행되고 있고 있지만 역설적이게도 가족해체를 경험하는 가족은 급증하는 양상이다. 가족생활교육 프로그램은 가족의 건강함을 유지·발전시키는데 실제적 도움이 되는 교육을 의미하지만 역설적이게도 이러한 가족생활교육 프로그램이 가족의 건강함에 큰 도움이 되지 못하기 때문에 가족해체가 급증하고 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활 교육(2판) (2판) 김순기, 노명숙 외 9명 저 | 교문사 | 2021.03.22
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