목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력, 직장내 따돌림에 있어 집단의 압력에 의한 동조가 일어나는 이유
2. 집단의 압력에 의한 동조에서 저항할 수 있는 방법에 대해 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력, 직장내 따돌림에 있어 집단의 압력에 의한 동조가 일어나는 이유
2. 집단의 압력에 의한 동조에서 저항할 수 있는 방법에 대해 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
를 좋아하기 보다는 도덕적이고 규범적인 것을 추구하는 사람들은 집단압력에 의한 동조에 저항하는 경우가 많다고 한다.
나의 학창시절, 내가 속한 반에는 소위 말하는 일진친구들이 있었다. 같은 반 많은 친구들은 일진학생들을 두려워했을 뿐 아니라 그들을 선망의 대상으로 삼았기 때문에 아무리 일진학생들이 다른 친구들을 괴롭힌다 할지라도 일진친구들을 비난하지는 않았던 것 같다. 뿐만 아니라 일진친구들이 싫어하는 친구들을 집단 따돌림시킴으로서 선량한 친구들을 괴롭혔던 것이다. 당시 나와 일부 내 친구들은 그러한 일진친구들의 행태에 반기를 들었었고, 이 때문에 나와 내 친구들은 일진친구들에게 찍혀 많이 맞았던 것 같다. 이처럼 사회적으로 인정받기를 포기하면 집단압력에 의한 동조에 저항할 수는 있지만 그에 따른 피해가 막심할 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 집단압력에 의한 동조에 저항할 수 있는 방법에 대해 살펴보았다. 현실적으로 집단압력에 동조하지 않을 때, 그에 따른 피해가 막심하다는 점에서 집단압력에 저항하기보다는 동조하는 것이 가장 합리적일 수 있겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
마음과 심리학 이태연 저 | 어가 | 2020.07.01
나의 학창시절, 내가 속한 반에는 소위 말하는 일진친구들이 있었다. 같은 반 많은 친구들은 일진학생들을 두려워했을 뿐 아니라 그들을 선망의 대상으로 삼았기 때문에 아무리 일진학생들이 다른 친구들을 괴롭힌다 할지라도 일진친구들을 비난하지는 않았던 것 같다. 뿐만 아니라 일진친구들이 싫어하는 친구들을 집단 따돌림시킴으로서 선량한 친구들을 괴롭혔던 것이다. 당시 나와 일부 내 친구들은 그러한 일진친구들의 행태에 반기를 들었었고, 이 때문에 나와 내 친구들은 일진친구들에게 찍혀 많이 맞았던 것 같다. 이처럼 사회적으로 인정받기를 포기하면 집단압력에 의한 동조에 저항할 수는 있지만 그에 따른 피해가 막심할 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 집단압력에 의한 동조에 저항할 수 있는 방법에 대해 살펴보았다. 현실적으로 집단압력에 동조하지 않을 때, 그에 따른 피해가 막심하다는 점에서 집단압력에 저항하기보다는 동조하는 것이 가장 합리적일 수 있겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
마음과 심리학 이태연 저 | 어가 | 2020.07.01
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