목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력, 직장내 따돌림에 있어 집단의 압력에 의한 동조가 일어나는 이유
2. 집단의 압력에 의한 동조에서 저항할 수 있는 방법에 대해 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력, 직장내 따돌림에 있어 집단의 압력에 의한 동조가 일어나는 이유
2. 집단의 압력에 의한 동조에서 저항할 수 있는 방법에 대해 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
좋아하기 보다는 도덕적이고 규범적인 것을 추구하는 사람들은 집단압력에 의한 동조에 저항하는 경우가 많다고 한다.
나의 학창시절, 내가 속한 반에는 소위 말하는 일진친구들이 있었다. 같은 반 많은 친구들은 일진학생들을 두려워했을 뿐 아니라 그들을 선망의 대상으로 삼았기 때문에 아무리 일진학생들이 다른 친구들을 괴롭힌다 할지라도 일진친구들을 비난하지는 않았던 것 같다. 뿐만 아니라 일진친구들이 싫어하는 친구들을 집단 따돌림시킴으로서 선량한 친구들을 괴롭혔던 것이다. 당시 나와 일부 내 친구들은 그러한 일진친구들의 행태에 반기를 들었었고, 이 때문에 나와 내 친구들은 일진친구들에게 찍혀 많이 맞았던 것 같다. 이처럼 사회적으로 인정받기를 포기하면 집단압력에 의한 동조에 저항할 수는 있지만 그에 따른 피해가 막심할 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 집단압력에 의한 동조에 저항할 수 있는 방법에 대해 살펴보았다. 현실적으로 집단압력에 동조하지 않을 때, 그에 따른 피해가 막심하다는 점에서 집단압력에 저항하기보다는 동조하는 것이 가장 합리적일 수 있겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
마음과 심리학 이태연 저 | 어가 | 2020.07.01
나의 학창시절, 내가 속한 반에는 소위 말하는 일진친구들이 있었다. 같은 반 많은 친구들은 일진학생들을 두려워했을 뿐 아니라 그들을 선망의 대상으로 삼았기 때문에 아무리 일진학생들이 다른 친구들을 괴롭힌다 할지라도 일진친구들을 비난하지는 않았던 것 같다. 뿐만 아니라 일진친구들이 싫어하는 친구들을 집단 따돌림시킴으로서 선량한 친구들을 괴롭혔던 것이다. 당시 나와 일부 내 친구들은 그러한 일진친구들의 행태에 반기를 들었었고, 이 때문에 나와 내 친구들은 일진친구들에게 찍혀 많이 맞았던 것 같다. 이처럼 사회적으로 인정받기를 포기하면 집단압력에 의한 동조에 저항할 수는 있지만 그에 따른 피해가 막심할 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 집단압력에 의한 동조에 저항할 수 있는 방법에 대해 살펴보았다. 현실적으로 집단압력에 동조하지 않을 때, 그에 따른 피해가 막심하다는 점에서 집단압력에 저항하기보다는 동조하는 것이 가장 합리적일 수 있겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
마음과 심리학 이태연 저 | 어가 | 2020.07.01
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