놀이에 참여하지 못하는 영유아를 보다 효과적으로 참여할 수 있도록 안내하는 아동상담이론을 적용하여 기술해 보세요

소개글

놀이에 참여하지 못하는 영유아를 보다 효과적으로 참여할 수 있도록 안내하는 아동상담이론을 적용하여 기술해 보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아가 놀이에 참여하지 못하는 이유
2. 놀이에 참여하지 못하는 영유아를 보다 효과적으로 참여할 수 있도록 안내하는 아동상담이론을 적용하여 기술하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

째. 보울비는 안정적 애착을 형성하지 못한 아이는 심리적 불안으로 행동이 위축되고, 놀이활동에 적극적으로 참여하지 못하게 된다고 하였다. 교사는 놀이활동에 참여하지 아이와 안정적 애착관계를 형성할 수 있어야 하겠다. 교사와 안정적 애착관계를 형성한 아이는 교사를 안전시기 삼아 탐색범위를 늘려가면서 놀이활동에 보다 적극적으로 참여할 수 있게 되는 것이다.
넷째. 토큰경제법도 아동의 놀이참여를 이끌어내는 효과적인 방법이 될 수 있다. 아동이 놀이활동에 제대로 참여할 때, 교사는 아이가 좋아하는 간식이나 장난감을 제공해줄 수 있어야 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 놀이에 참여하지 못하는 영유아를 보다 효과적으로 참여할 수 있도록 안내하는 방법을 기술해 보았다. 아이에게 있어 놀이는 즐거움 그 자체라는 점에서 아이들이 놀이를 좋아하는 것은 당연하다고 생각한다. 또한 놀이활동을 거부하는 아이들은 발달학적으로 문제가 있는 아이라는 생각이 들었으며, 교사는 여러 아동상담이론을 활용하여 놀이활동을 거부하는 아이가 놀이에 제대로 참여할 수 있도록 지도할 수 있어야 된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동상담 황현주 저 | 양서원 | 2020.09.05

키워드

놀이