보육교사에게 요구되는 인성 및 자질에 대해 기술하고, 이와 관련하여 본인이 생각하는 바람직한 보육교사상에 대해 논하시오

소개글

보육교사에게 요구되는 인성 및 자질에 대해 기술하고, 이와 관련하여 본인이 생각하는 바람직한 보육교사상에 대해 논하시오 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육교사에게 요구되는 인성
1) 인간애
2) 긍정적 자아개념
3) 사회관계
4) 창의성

2. 보육교사에게 요구되는 자질

3. 본인이 생각하는 바람직한 보육교사상
1) 자아수용
2) 긍정적 대인관계
3) 자율성
4) 통제력
5) 삶의 목적

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

대한 믿음으로 형성되는 내적인 힘은 자존감과 연관되어 있다. Rogers는 완전한 기능을 하는 사람(fully functioning person)과 비슷한 개념으로 내적통제력을 기반으로 타인의 인정 및 기대보다 자신의 기준에 따라 살아가는 사람을 의미한다.
4) 통제력
네 번째, 환경에 관한 통제력(environmental mastery)이다. 이는 자신의 환경을 잘 관리할 수 있는 능력이며 삶을 효율적으로 통제하고 살아가는 것을 의미한다. 환경에 대한 통제력이 높은 사람은 어떤 환경에 처하더라도 좌절하지 않고 빨리 적응하거나 스스로가 환경을 변화시킬 수 있기 때문에 심리적 안녕감의 중요한 변인이 된다. 환경적 삶의 조건과 이에 대처하는 합리적인 활동의 정도는 심리적 안녕감의 환경에 대한 통제력을 지지하고 있다.
5) 삶의 목적
다섯째, 삶의 목적(positive in life)이다. 이는 인생의 목표를 계획하고, 이에 따라 실천하고자 하는 신념을 의미한다. 건강한 사람은 감정과 삶에 대한 의미와 목적이 있다고 믿으며, 삶의 목적에 대해 명확히 이해하고의 도적으로 삶을 영위하여 성숙한 삶 속에서 행복을 찾으려고 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사에게 요구되는 인성 및 자질에 대해 기술하고, 이와 관련하여 본인이 생각하는 바람직한 보육교사상에 대해 논해 보았다. 영유아기는 일생에서의 결정적 시기이며, 미래의 국가경쟁력에 기반이 되기 때문에, 우리나라뿐 만이 아니라 전 세계의 여러 나라에서도 영유아의 올바른 성장과 건강한 발달에 많은 관심을 가지고 지원하고 있다. 최근 맞벌이 부부의 증가와 핵가족화 등 사회적·문화적 변화에 따라 교육·보육 기관에 다니는 영유아의 연령은 낮아지고, 이러한 영유아들이 기관에 머무는 시간은 증가하는 추세이다. 영유아들의 전인적 성장을 도모하면서 부모가 안심하고 기관에 아이들을 맡길 수 있도록 하고, 특히 기관에서 교사와 함께 보내는 시간이 하루의 절반이상을 차지하고 있기 때문에, 교사의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
백혜리(2008). 보육교사론. 서울: 동문사.
김선영, 서소정 (2010). 유아 교사 효능감 척도 개발 연구. 아동학회지.
박은미(2011). 영아 보육교사의 직무만족도와 보육효능감에 관한 연구, 유아교육. 보육행정연구.
강인숙, 이희경 (2016). 유아교사의 인성과 전문성 발달이 영유아 권리존중 실행에 미치는 영향. 홀리스틱교육연구.

키워드

보육교사,   인성,   자질,   보육교사상,   교사상