보육교사가 갖추어야 할 인성적 자질에 대하여 간략히 설명하고 인성적 자질이 훌륭한 교사와 그렇지 않은 경우를 각각 제시하고 분석한 후 유아교육기관에서의 바람직한 교사상을 논하시오.

소개글

보육교사가 갖추어야 할 인성적 자질에 대하여 간략히 설명하고 인성적 자질이 훌륭한 교사와 그렇지 않은 경우를 각각 제시하고 분석한 후 유아교육기관에서의 바람직한 교사상을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사가 갖추어야 할 인성적 자질 요건
2. 인성적 자질이 훌륭한 교사와 그렇지 않은 경우 각각 제시 및 분석
1) 훌륭한 교사와 그렇지 않은 경우 사례 및 분석 #1
2) 훌륭한 교사와 그렇지 않은 경우 사례 및 분석 #2
3. 유아교육기관에서의 바람직한 교사상
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

랑으로 영유아와 상호의존적 관계를 맺는 교사라고 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사의 자질 중 보육교사가 갖추어야 할 인성적 자질에 대하여 간략히 설명하고 인성적 자질이 훌륭한 교사와 그렇지 않은 경우를 각각 제시하고 분석한 후 유아교육기관에서의 바람직한 교사상에 대해 살펴보았다. 영유아기는 어느 시기보다 환경의 영향을 가장 많이 받는 시기로 보육교사는 부모와 더불어 중요한 역할을 많이 한다. 특히 어린 영유아를 대상으로 보호하고 교육하는 교사일수록 그 교사의 자질은 영유아기의 삶에 많은 영향을 미친다. 따라서 위와 같은 교사상을 바탕으로 훌륭한 교사로 거듭나기 위한 인성적 자질을 연마할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이경하외, “예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010
- 남명자, “교사 전문성 맥락에서 본 유아교사의 돌봄 실천의 의미”, 유아교육학논집, 2007
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2014
- 김선주, “교사-유아의 개별 상호작용을 통한 3세 유아의 사회적 적응행동 사례 연구”, 중앙대, 2005

키워드

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