학교사회복지론) 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황을 파악하고 학교사회복지실천을 통하여 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오.

소개글

학교사회복지론) 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황을 파악하고 학교사회복지실천을 통하여 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서 론

2. 본 론
1. 청소년들이 겪는 어려움
2. 선정한 문제 상황
3. 학교사회복지적 예방 및 조기 개입방안

3. 결 론

4. 참고문헌

본문내용

한다. 만약 학업 스트레스로 어려움을 겪는 청소년이 있다면 적극적으로 개입할 필요가 있다. 개별 상담을 진행하여 어려움이 무엇인지 들어볼 수도 있고 필요할 경우 교사, 지역사회 기관 등과 연계하여 우울 및 자살 사고 등을 줄여주기 위해 노력해야 한다. 이처럼 조기에 학업 스트레스로 인해 어려움을 겪는 청소년을 발굴하여 개입하는 것은 건강한 학교생활을 돕는 데 중요한 열쇠가 될 것이다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 우리나라 중고등학생들이 겪는 가장 큰 어려움이 무엇인지 통계자료를 통해 살펴보았다. 여러 문제 중에서도 학업 스트레스로 어려움을 겪는 중고등학생들이 많다는 것을 알 수가 있었다. 내가 어렸을 때에도 학업 스트레스로 많은 친구들이 어려움을 겪었는데 아직까지도 입시 위주의 경쟁교육 문제는 해결되지 않고 청소년들의 삶의 질을 낮추는 요인이 되고 있었다.
청소년들의 학업 스트레스를 줄이는 근본적 방법은 입시 체계를 바꾸어 학교의 문화와 분위기를 변화시키는 것이다. 이를 위해서는 학교사회복지사의 노력도 필요하지만 교육 당국의 노력이 무엇보다 중요하다. 학교사회복지사는 일선에서 학교교육의 문제를 알리고 개선을 위한 목소리를 내야 할 것이다. 좀 더 구체적으로 성장하는 청소년들에게 도움을 주려면 학교의 구성원들을 설득하여 지역사회 자원과 연계하여 청소년 활동들을 개발, 연계, 확대해 나가야 할 것이다. 또한 학업 스트레스로 어려움을 겪는 청소년들은 사전에 발굴하여 개입함으로써 우울, 자살, 무기력, 중독 등 이차적 문제로 이어지지 않도록 해야 할 것 같다.
학교는 청소년의 생활공간이자 미래 인재를 육성하는 중요한 기관이다. 학교가 교육의 기능을 충실히 수행하기 위해서는 청소년 복지에 대한 자문과 개입도 꼭 필요하다고 생각한다. 앞으로는 많은 학교들이 학교사회복지사를 두어 건강한 학교, 행복한 청소년을 만들어 나갔으면 좋겠다.
Ⅳ. 참고문헌
임경선(2020), 학교사회복지론, 어가.
김선희 기자, 한국 아동, OECD 국가 중 ‘학업 스트레스’ 가장 많이 받는다,
하이닥, 2016.02.18., https://www.hidoc.co.kr/healthstory/news/C0000117189
연합뉴스 편집부, [2021청소년] 중고생 4명 중 1명 우울감 경험…
사망원인 1위는 9년째 \'자살\',
2021.05.25. https://www.mk.co.kr/news/economy/view/2021/05/501697/

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