아동관찰및행동연구

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 종단적 연구
1) 종단적 연구의 특징
2) 종단적 연구의 활동분야
3) 종단적 연구의 장점
4) 종단적 연구의 단점

2. 횡단적 연구
1) 횡단적 연구의 특징
2) 횡단적 연구의 활동분야
3) 횡단적 연구의 장점
4) 횡단적 연구의 단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

로 정확하게 측정하고 기술하는 것이다. 다시 말하여 아동이 여러 가지 기능을 습득하고 익히는 방법과 기제를 세밀하게 분석하고 규명하여 어느 시기에 어떠한 과정을 겪게 되는가를 취급하여 파악하게 된다. 그래서 아동의 발달가능성을 최대화할 뿐만 아니라 교육의 효율적인 목표달성과 더 나아가 아동의 복지를 향상시키는데 있으므로 연구를 통하여 아동의 발달에 좋지 않은 영향을 미치는 요소를 미리 제거하고, 긍정적이고 바람직한 효과를 초래하는 요소는 보강하여 바람직한 발달을 도모하는데 있다.
모든 인간은 태아기로 시작해서 영아기, 유아기, 아동기를 거쳐 청소년기를 거친다. 우리가 어떻게 발달해 왔으며 우리의 후세들은 어떻게 발달할 것인지, 그리고 어떠한 방향으로 이끌어 주어야 하는지에 대한 것이 아동발달의 연구영역이다.
Ⅳ. 참고문헌
박성연백지숙 저(2011), 인간발달, 파워북
신명희서은희 외 3명 저(2013), 발달심리학, 학지사
정옥분 저(2014), 발달심리학 : 전생애 인간발달, 학지사
조복희도현심 외 1명 저(2016), 인간발달, 교문사
이현림김영숙 저(2016), 인간발달과 교육, 교육과학사
이근홍 저(2003), 인간행동과 사회환경, 대학출판사

키워드

종단적연구,   횡단적연구,   아동관찰 및 행동연구