[방송통신대학교 2019학년도 1학기 중간과제물] 유아건강교육(A형) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 안전하게 생활하기의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오

소개글

[방송통신대학교 2019학년도 1학기 중간과제물] 유아건강교육(A형) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 안전하게 생활하기의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 안전하게 생활하기의 내용

1. 만 0-1세 표준보육과정
1) 안전하게 생활하기 구성
2) 안전하게 생활하기 내용과 지도

2. 만 2세 표준교육과정
1) 안전하게 생활하기 구성
2) 안전하게 생활하기 내용과 지도

Ⅱ. 안전하게 생활하기의 세부내용 비교·분석 및 사례

참고문헌

본문내용

차가 오고 있어 매우 위험하단다.”
위험한 상황 관련 교육
“00 앞에 커다란 책상이 있구나. 앞을 보지 않고 가면 위험하겠지? 그러니 앞으로 앞을 잘 보고 다니자!”
“00이가 높은 곳에 올라가고 싶구나, 여기 푹신푹신한 기어오름대가 있으니 이걸 이용하여 올라가볼까?”
“서랍 속에 무엇이 들어 있을까요? 선생님과 함께 열어봐요. (서랍장 속에 손을 넣고 닫으려는 시늉을 하며) 여기에 손가락이 끼면 아파요. 조심조심 닫아보자”
“여기 앞에 계단이 있구나, 넘어지지 않도록 손잡이를 잡고 천천히 내려오도록 하자”
“(그림책을 보며) 어떤 그림이니? 불이 나서 동물 친구들이 대피하고 있네. 우리도 선생님이 ‘불이야!’라고 외치면 손을 입으로 막고 밖으로 나갔지요?”
“(부모가 의뢰한 약병을 가르키며) 약을 혼자서 먹으면 안돼요. 00 약은 여기에 이름이 적혀 있어서 선생님이 줄 수 있어요.”
“(문 손잡이에 매달리는 영아에게 이동하며) ○○야! 문에 부딪쳐서 다쳐요. 선생님 손 잡고 안으로 들어오자.”
참고문헌
- 박선희·김희태·이영애(2017). 아동건강교육. 한국방송통신대학교
- 이미화(2013). 제3차 어린이집 표준보육과정 교사용 지침서. 보건복지부

키워드

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