본문내용
수 있도록 한다.
시간 및 일과
활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
<마무리>
1.영아가 흉내를 잘 내는 모습을 보며 이에 대해 격려하고 그림처럼 반복하여연습해본다.
T.그림책에서는 물건을 받을 때 두손으로 받지요?
C.네
T.우리도 이제 물건을 주고 받을 때 두 손으로 받아요
C.네~~
2 .영아가 그림처럼 두 손으로 물건을 주고 받는 것을 이해할 수 있도록 돕고 격려한다.
T.(그림책을 보여주며) 어른께 물건을 드릴 때에도 두손으로 드리지요?
C.네~
T.우리 OO도 집에가서 엄마 아빠께 두손으로 물건을 드려야 하겠지요?
C.네~
3..“오늘 재미있었어요? 정말 잘했어요. 다음에도 우리 ‘두손으로 받아요’연습해요”하면서 영아들에게 칭찬과 격려해주며 활동을 마무리한다.
시간 및 일과
활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
<마무리>
1.영아가 흉내를 잘 내는 모습을 보며 이에 대해 격려하고 그림처럼 반복하여연습해본다.
T.그림책에서는 물건을 받을 때 두손으로 받지요?
C.네
T.우리도 이제 물건을 주고 받을 때 두 손으로 받아요
C.네~~
2 .영아가 그림처럼 두 손으로 물건을 주고 받는 것을 이해할 수 있도록 돕고 격려한다.
T.(그림책을 보여주며) 어른께 물건을 드릴 때에도 두손으로 드리지요?
C.네~
T.우리 OO도 집에가서 엄마 아빠께 두손으로 물건을 드려야 하겠지요?
C.네~
3..“오늘 재미있었어요? 정말 잘했어요. 다음에도 우리 ‘두손으로 받아요’연습해요”하면서 영아들에게 칭찬과 격려해주며 활동을 마무리한다.
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