비고츠키의 이론을 설명하고 교사가 되었을 때 교육에 어떻게 적응 시킬 수 있는 지를 서술하시오.

소개글

비고츠키의 이론을 설명하고 교사가 되었을 때 교육에 어떻게 적응 시킬 수 있는 지를 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

은 발달할 수 없는 영역이 있듯이 혼자서는 어렵지만 어른의 도움으로 발달할 수 있는 영역으로 근접발달영역이 중요하며 부모님은 대화를 할 때 아이의 사고발달을 위한 근접발달영역을 찾기 위해서 주기적으로 관찰을 해서 찾아내는 것이 중요합니다. 아이들이 어떤 생각을 하고 있는 지, 부모의 도움으로 발달을 하게 될지 알아보고 아이의 수준에 맞는 예시로 이야기를 많이 나누어 보는 게 좋을 것 같습니다. 아이는 새로운 것을 알아가는 즐거움에 빠지게 되고 이에 따라 사고가 한층 더 성장할 수 있는 기회가 될 것입니다. 아이가 도움을 받아 발달을 할 수 없는 영역에 대해서는 대화나 학습을 해도 인지발달이 일어나지 않게 된다면 이러한 대화는 아이에게는 고통이 되고 말죠, 그래서 아이의 근접발달영역에 있지 않은 과도한 선행학습은 아이에게 학습에 대한 흥미와 동기를 감소시키는 것입니다. 아이의 사고가 발달할 수 있는 영역을 발견해 내었다면 부모님이 도움을 주다가 아이를 살피면서 도움을 서서히 없애가며 스스로 할 수 있도록 성장할 수 있는 힘을 길러주시길 바랍니다.
Ⅳ참고문헌
비고츠키와 인지발달의 비밀
- A.R.루리야 저자 / 배희철 역 / 살림터 / 2013.01
도덕 발달의 이론과 적용
- 엘리자베스 보졸라 저자 / 정창우 역 / 울력 / 2018.10
영유아 자아발달의 이론과 실제
- 한은숙 저자 / 양성원 / 2017.01
정신분석적 발달이론의 통합
- 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저자 / 박영숙 외 1명 역 / 산지니 / 2013.02
인간성장발달
- 지영주, 김경진 외 3명 저자 / 한올출판사 / 2021.08

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