비유적 표현의 특성 알기, 초등 국어 지도안(약안)

소개글

비유적 표현의 특성 알기, 초등 국어 지도안(약안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 수업자 의도
2. 본시 교수 학습 과정안
3. 평가 관점
4. 판서 계획

본문내용

사이의 공통점을 찾기
- 비유적 표현은 시의 장면을 떠올리게 함
- 비유적 표현은 생생한 느낌이 들게 함
비유적 표현이 들어간, 빠진 PPT
비유적인 표현이 빠진 시를 보고 비유적 표현의 특성을 자연스럽게 알 수 있도록 한다.
문제
추구
및
해결
연상하여
비유하기
○ <활동 3> 연상하여 비유하기
제시된 단어를 연상하여 비유적인 표현을 해 보기
모둠별로 재미있는 비유적인 표현을 발표해 보기
PPT, 학습지
단순한 나열이 아닌 대상의 특징을 잘 찾고 공통점을 발견하여 비유적인 표현을 할 수 있도록 한다.
정리
정리 및
차시 예고
○ 배운 내용 정리하기
이번 시간에 배운 내용에 대해 발표해 보기
○ 예습적 과제 안내하기
친구에게 화를 냈던 경험 생각해 온기
○ 차시 예고하기
비유적인 표현의 특성을 생각하며 시를 읽어 오기
친구와 다퉜던 경험을 떠올리며 그때의 감정 등을 생각해 올 수 있도록 한다.
3. 평가관점
평가관점
시기
방법
- 시를 읽고 비유적 표현을 찾을 수 있는가?
- 비유적 표현의 특성을 말할 수 있는가?
- 여러 사물에서 공통점을 찾아내고 이를 활용하여 다양한 비 유적 표현을 할 수 있는가?
수업 중
관찰
및
질문
4. 판서계획
7. 문학의 향기
<공부할 문제>
비유적인 표현
- 쌍동밤처럼
- 참새 떼처럼
- 바람처럼
- 거인 같은
- 이웃집 아저씨처럼
비유적 표현 특성
- 두 대상의 공통점
- 생생한 장면
- 시의 장면이 쉽게
떠오름
: 비유적인 표현의 특성을 알고 표현해 보자.
<학습순서>
1. 비유적 표현 찾기
2. 비유적 표현 특성 알기
3. 연상하여 비유하기
[첨부]

키워드

초등 국어과 6학년,   문학의 향기,   비유적 표현의 특성 알기,   은유법,   비유법,   두 대상의 공통점,   생생함,   혼자 있어 봐,   초등 국어 지도안