목차
1. 사회복지사가 인간행동이론에 관한 학습을 해야 하는 이유는 무엇인지에 대해 토론
2. 참고자료
2. 참고자료
본문내용
언트의 소통문제를 해결하기 위해 인간행동이론을 학습해야 한다.
많은 사람들은 다른 사람과 잘 소통하지 못하기 때문에 정상화되지 못하거나 사회적으로 고립된 채, 이 세상을 살아가게 된다. 반대로 다른 사람과 잘 소통하는 사람이라면, 누구나 특별한 문제없이 정상화된 상태에서 행복한 삶을 영위할 수 있다는 것인데... 인간행동이론은 왜 사람이 다른 사람과 잘 소통하지 못하는지 그리고 왜 문제행동을 표출하여 다른 사람과 갈등관계를 형성하게 되는지를 이론적으로 기술하고 있으며, 이러한 이론적 지식을 학습함으로서 사회복지사는 클라이언트의 소통문제를 해결할 수 있기 때문에 사회복지사는 인간행동이론에 관한 학습을 해야 하는 것이다.
폭력성과 공격성이 강하게 나타나는 아동은 이러한 폭력성과 공격성 때문에 또래아이들과 상호작용하지 못해 고립될 수 밖에 없다. 이때 인간행동이론을 학습한 사회복지사는 아동이 왜 공격성과 폭력성을 표출하는지를 객관적으로 사정할 수 있고, 이러한 사정을 통해 아동이 가진 공격성과 폭력성이 경감되는데 있어 실제적 도움을 줄 수 있다는 것이다.
2. 참고자료
인간행동과 사회환경 신기원, 김상아 외 3명 저 | 지식공동체 | 2022.02.15
많은 사람들은 다른 사람과 잘 소통하지 못하기 때문에 정상화되지 못하거나 사회적으로 고립된 채, 이 세상을 살아가게 된다. 반대로 다른 사람과 잘 소통하는 사람이라면, 누구나 특별한 문제없이 정상화된 상태에서 행복한 삶을 영위할 수 있다는 것인데... 인간행동이론은 왜 사람이 다른 사람과 잘 소통하지 못하는지 그리고 왜 문제행동을 표출하여 다른 사람과 갈등관계를 형성하게 되는지를 이론적으로 기술하고 있으며, 이러한 이론적 지식을 학습함으로서 사회복지사는 클라이언트의 소통문제를 해결할 수 있기 때문에 사회복지사는 인간행동이론에 관한 학습을 해야 하는 것이다.
폭력성과 공격성이 강하게 나타나는 아동은 이러한 폭력성과 공격성 때문에 또래아이들과 상호작용하지 못해 고립될 수 밖에 없다. 이때 인간행동이론을 학습한 사회복지사는 아동이 왜 공격성과 폭력성을 표출하는지를 객관적으로 사정할 수 있고, 이러한 사정을 통해 아동이 가진 공격성과 폭력성이 경감되는데 있어 실제적 도움을 줄 수 있다는 것이다.
2. 참고자료
인간행동과 사회환경 신기원, 김상아 외 3명 저 | 지식공동체 | 2022.02.15
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