특수아 통합교육 정의 및 개념의 변화를 설명하고 통합교육의 필요성을 아동, 교사, 부모, 사회의 측면에서 기술하고 통합교육에 대한 자신의 견해를 피력하시오

소개글

특수아 통합교육 정의 및 개념의 변화를 설명하고 통합교육의 필요성을 아동, 교사, 부모, 사회의 측면에서 기술하고 통합교육에 대한 자신의 견해를 피력하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특수아 통합교육 정의 및 개념의 변화를 설명
2. 통합교육의 필요성을 아동, 교사, 부모, 사회의 측면에서 기술하고 통합교육에 대한 자신의 견해를 피력해 보기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

어섰다. 사회적으로 장애인이 기하급수적으로 증가하는 상황에서 통합교육이 강조된다면, 장애인의 사회통합에 긍정적 영향을 미칠뿐만 아니라 장애인에 대한 사회적 시선을 개선할 수 있다는 점에서 통합교육의 필요성이 있는 것이다.
마. 통합교육에 대한 나의 견해를 피력하기
아직까지 우리사회 많은 부모들은 통합교육에 대한 반감이 적지 않다고 생각한다. 장애아동 중 일부는 폭력성이 다분하거나 집중력이 떨어져 학습에 제대로 참여하기 힘들기 때문에 자신의 자녀가 통합교육에 배치된다면, 장애아동 때문에 학습에 악영향을 받을 것이라는 우려에 기인하는데.. 이런 문제를 해결하기 위해서는 통합교육에 대한 사회인식 개선사업이 강조될 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 특수아 통합교육 정의 및 개념의 변화를 설명하고 통합교육의 필요성을 아동, 교사, 부모, 사회의 측면에서 기술하고 통합교육에 대한 자신의 견해를 피력해보았다. 통합교육은 실보다 득이 월등히 많기 때문에 국가차원에서 통합교육을 권고하는 것이 아니라 강제하는 것이 바람직하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
모두를 위한 통합교육을 그리다 송명숙 저 | 한울림스페셜 | 2021.03.15

키워드

특수아 ,   통합교육