뇌병변 장애의 원인, 유형, 특성

소개글

뇌병변 장애의 원인, 유형, 특성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1, 장애의 이해
2, 뇌병변장애의 정의
3, 뇌병변장애의 원인 및 유형
4, 뇌병변장애의 판정
5, 뇌병변장애의 특성

참고문헌

본문내용

다름이 없지만, 뇌병변장애아동 가운데 지적인 결함을 보이는 아동이 있으며(40~60%), 보통 또는 그 이상의 우수한 지적 잠재력을 보이는 아동도 있다. 그러나 미국뇌성마비협회는 뇌병변장애아동은 일반 아동의 평균 지능보다 낮을 뿐만 아니라 약 85~90%가 말과 의사소통에 장애를 가지고 있다고 연구 발표하였다(1992).
뇌병변장애의 경우 비장애인에 비해 열등감, 불안, 공격성 등이 높게 나타나거나 비현실적 요소가 자아개념 속에 내포되어 있다. 부모의 과보호, 과도한 요청, 부모와 사회에 대한 적의를 가질 수 있어 만족할 만한 사회참여의 결여, 이에 따른 좌절감, 사회의 차가운 반응 등이 부정적 특성을 구성케 하기도 한다.
뇌병변장애아동은 장애에서 유발되는 제한된 동작과 자세의 왜곡, 불안정한부모의 태도에 의해 성격의 이상이 생기게 된다. 이러한 문제는 주위 사람들과 부모의 신경과민으로 더욱 더 열등감을 가지게 되고 제한된 신체운동 기능은 욕구를 좌절시키는 경우도 있다. 이러한 경우에는 이의 보상작용으로서 난폭한 행동을 한다든가, 자폐적 태도를 나타낸다든가, 아니면 능동성을 잃은 정서적 불안정이나 부적응을 일으키기 쉽다. 이러한 행동적 측면이나 심리적 방어에 의해 아동의 인지능력에 대한 정당한 평가가 불가능할 뿐 아니라 경험 부족으로 인한 정보의 체득이 어려워 정확하게 확인한다는 것은 불가능하다. 그리하여 아동은 주위에 의해 점점 무능력한 존재로 전락하며 여러 가지 사회적정서적 부적응은 신체적 장애 그 자체보다 이러한 장애를 그대로 받아들이려 하지 않는 자신에 대한 부정적 시각과 억압, 방어에 의해 파생되는 것이 많아서 인지적 측면에서 발달의 정상화를 꾀하기가 어렵고, 주위의 관심에서 멀어지며 스스로에 대한 좌절과 포기로 인한 의존적인 삶으로 일관하기가 쉽다.
최근에는 의학 발달과 함께 조산아의 생존율 증가로 인하여 장애아동의 수가 더 많아지고 있는 추세이지만, 치료·양육이 국가의 책임 하에 이루어져 사회적으로 많은 지지를 받고 있는 선진국들과는 달리 우리나라에서는 이들에 대한 국가나 사회단체의 도움이 매우 미미하며, 거의 개인의 문제로 여겨지기 때문에 그 가족은 너무나 큰 심리적·정신적 부담을 갖고 있는 실정이다. 특히 뇌병변장애아동은 비장애아동과 동일한 욕구를 가지고 있음에도 불구하고 신체와 표현기능의 부자유로 인하여 욕구가 저지되거나 좌절되기도 하며 이로 인한 불만이나 부적응의 문제가 야기될 수 있어 사회적인 면에서 열등한 평가로 인해 성격형성에도 영향을 끼치게 된다(이은경, 2002).
참고문헌
김영화 ,조희금 외 『현대사회와 여성복지』
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
한국여성장애인연합 http://www.kdawu.org
통계청 http://www.nso.go.kr/
한국보건사회 연구회 http://www.kihasa.re.kr/
권선진 외(1996), 『장애인구 대상별 특성과 정책과제. 서울: 한국보건사회연구원
송영인 『현 정부의 여성복지 정책의 현황과 미래의 과제』 경기대학교 사회복지학과교수

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