모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리를 가진다는 헌법 제31조의 조항을 볼 때 지역 이기주의로 인한 장애아동복지 실천에 어려움이 생겼을 경우 지역사회에서 이를 해결하기 위한 방법으로는 어떠한 것들이 있을지 그 해결책을 찾아 써보시오 (아동복지론)

소개글

모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리를 가진다는 헌법 제31조의 조항을 볼 때 지역 이기주의로 인한 장애아동복지 실천에 어려움이 생겼을 경우 지역사회에서 이를 해결하기 위한 방법으로는 어떠한 것들이 있을지 그 해결책을 찾아 써보시오 (아동복지론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성화 방안
특수학교 공공시설 개선을 위한 예산배정 혜택, 특수학교 지역주민 우선 취업 기회 제공, 특수학교 복지서비스 바우처 제공 등 정부 예산 지원 확대.
Ⅲ. 결론
지역 주민들의 특수학교 설립에 대한 인식은 설립의 필요성에도 불구하고 기초단계부터 난항을 겪고 있으며, 이러한 어려움은 특수교육시설에 대한 지역주민들의 부정적 정서 때문으로 풀이된다.
지역주민이 장애학생에 대한 부정적 인식과 집값 하락에 대한 우려를 충분히 인식하고 지역사회에서 평생교육기관 역할을 하며 종합적인 복지서비스를 할 수 있다면 긍정적인 관계를 형성할 수 있도록 홍보와 교육이 선행돼야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김대용 외. 특수학교 설립에 대한 지역지민의 인식. 한국특수교육문제연구소. 2019
윤상용. 장애인복지론. 동양서. 2019

키워드

레포트,   리포트,   과제,   특수,   학교,   지역,   교육